AIJU desarrolla una plataforma para que estudiantes, profesores y profesionales creen sus propios drones El
Instituto Tecnológico del Producto Infantil y de Ocio – AIJU ha presentado la
plataforma de e-learning desarrollada dentro del proyecto DroneTeam cuyo
objetivo es que estudiantes de formación profesional, profesores y
profesionales accedan de un modo sencillo a la creación de sus propios drones.
En
el acto se han dado cita representantes de las escuelas europeas participantes
provenientes de Polonia, Croacia y Eslovenia, así como el coordinador del
proyecto, el IES la Foia de Ibi, y AIJU como soporte tecnológico.
Además
se han podido ver los dos desarrollos de AIJU dentro de este proyecto. Un
simulador de vuelo diseñado para ser usado en un sistema de realidad virtual y
el uso de simuladores de vuelo para adquirir la destreza necesaria con el uso
de las emisoras de radiocontrol.
El
mundo de los drones es un sector que generará en 2025 un impacto económico de
entre 8 a 10 billones de dólares. Y más de 100. 000 empleos directos con rangos
y salidas profesionales cada vez más amplias.
Según
Forbes, solo en Estados Unidos, el sector alcanzará 5,1 billones de dólares en
2025. Estos datos muestran cómo se trata de una industria que va a demandar
profesionales formados y con una alta empleabilidad.
La
creación de esta plataforma responde a esta demanda ya que el conocimiento
vertido en ella, durante tres años, podrá aplicarse y ser asimilado por futuros
profesionales para su integración en equipos de trabajo multidisciplinar.
Futuros
profesionales relacionados con la materia
Desde
el comienzo del proyecto, en septiembre de 2015, se han desarrollado drones
básicos y avanzados y se ha generado una plataforma para que todos los
interesados puedan conocer los componentes y generar sus propios drones
personalizados.
Por
lo que se trata de un repositorio de conocimiento para las personas que quieren
formarse en este ámbito. Tanto de componentes como de las posibilidades de
ensamblar su propio dron e incluso componentes más avanzados que se pueden
encontrar en los drones profesionales.
La
plataforma cuenta con pequeños cursos totalmente gratuitos en los que se puede
aprender aspectos relativos a los drones, sus componentes y su configuración
básica o avanzada. Además de un glosario de términos con el vocabulario
específico utilizado en este ámbito y cuestiones técnicas relativas a por qué
vuela un dron y cómo programar el vuelo de un dron.
En
este sentido, también recoge información relativa a las nociones básicas de las
regulaciones que se aplican a los drones en España, los elementos plásticos de
un dron, el diseño CAD 3D de Drones e impresión 3D de sus componentes
estructurales.
Su
acceso es sencillo mediante un simple registro que permite conocer esta
información y descargar gratuitamente diversos materiales educativos
relacionados. Es el caso de software que gestiona los drones, experiencias de
laboratorio para comparativa de hélices o túnel de viento.
Los
drones son diez veces más sencillos de utilizar que los helicópteros
convencionales y tienen un rango de tamaños y aplicaciones mucho más asequibles
que el uso de helicópteros.
En
este sentido, el coordinador del proyecto en AIJU, Natxo
Seguí, ha comentado cómo “el
éxito del sector de los drones se debe al uso de componentes robóticos
desarrollados que ahora son más económicos y a la aplicación de conocimientos
que se han desarrollado durante años en el campo militar a productos de
consumo”.
Además,
“el desarrollo de los teléfonos inteligentes ha hecho
evolucionar rápidamente este sector, ya que en un dron avanzado se encuentran
algunos de los componentes que utilizan los teléfonos inteligentes pero con una
disposición distinta”, destaca.
Acercamiento
al mundo laboral
La
participación del IES la Foia ha sido muy activa como coordinador general del
proyecto en la realización de talleres de ensamblaje, de diseño e impresión 3D
de componentes en sus aulas. Así como posibilitando que varios alumnos hayan
asistido a talleres arduino y robótica educativa o talleres de simulación de
vuelo en Croacia, Eslovenia y Polonia, países de los centros europeos
participantes en el proyecto.
Para
el jefe de estudios de FP del IES La Foia de Ibi y profesor de
Fabricación Mecánica implicado en el proyecto, Juan Manuel Bernal
“este ha mejorado la comunicación en inglés de herramientas para
fomentar la iniciativa y la capacidad de resolver problemas tan necesarios para
la inserción en el mercad laboral actual”.
En
este mismo sentido, subraya “el trabajo realizado
estos tres años ha mejorado la formación del profesorado y ha supuesto una
motivación para profesores y alumnos y todos hemos aumentado la capacidad de
aprender a aprender. Además a los alumnos de FP les ha ofrecido nuevas
posibilidades de futuro y les ha acercado aún más al mundo laboral en el que
las empresas requieren capacidad de
aprendizaje, versatilidad y habilidades para trabajar en equipo”.
Sobre
AIJU
El Instituto Tecnológico del Producto
Infantil y Ocio -AIJU- se fundó en junio de 1985 en la localidad alicantina de
Ibi. Actualmente cuenta con 586 empresas asociadas de distintos sectores, de
las que el 50% pertenece al sector infantil o auxiliar. El resto de las
empresas operan en sectores como el de productos de consumo, eléctrico,
automoción, transformación del plástico, moldes y matrices, entre otros.
AIJU
ofrece actualmente servicios en las áreas de Tecnologías y Ensayos, Innovación
y Sostenibilidad, Energía, Consumidor Infantil, Desarrollo de Producto, TIC y
Formación.
Proyecto
DroneTeam
El
proyecto DroneTeam está liderado por el IES La Foia y en él participan otros
tres centros europeos de formación profesional de Croacia, Polonia y Eslovenia,
junto con el apoyo experto de AIJU. Está co-financiado por la Comision Europea,
dentro del programa Erasmus + y su objetivo es mejorar las competencias
mediante el uso de un juguete complejo como es un dron.
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