El Sindicato Intercomarcal de Enseñanza de Comisiones Obreras (CC
OO) del Camp de Morvedre y Alto Palancia rechaza el nuevo Reglamento
de organización y funcionamiento de las Escuelas Oficiales de
Idiomas.
"El borrador presentado a los sindicatos, en la mesa técnica,
para su estudio, aumenta la carga lectiva del profesorado y no se
habla de las infraestructuras necesarias", manifiestan desde el
sindicato.
La Conselleria ha presentado un borrador de reglamento de
organización y funcionamiento de EOIs que sustituirá a la Orden de
2009. En dicho borrador "se consolidan los recortes asociados al
aumento de horario del profesorado y no se solucionan problemas
estructurales de las escuelas de idiomas".
"Con la excusa de la alta demanda que tiene algún idioma se
carga el horario lectivo del profesorado aumentando de 4 a 5 grupos
los que deben ser atendidos por cada profesor o profesora. CC OO de
Enseñanza del Camp de Morvedre piensa que esa "no es la
solución a la alta demanda, que pasaría necesariamente por la
construcción de las infraestructuras necesarias. En las grandes
ciudades hay una carencia de plazas enorme en algunos idiomas y no se
va a solucionar empeorando las condiciones laborales del
profesorado".
Los grupos pasarían de 4,5 horas semanales a 4 horas, lo que
supone "problemas organizativos y de calendario graves
(adelantarlo imposible por las pruebas de nivel y atraso problemático
por los exámenes finales –necesitan varios días para los orales-
y de certificación)". Desde CC OO de Enseñanza del Camp de
Morvedre, "siempre hemos demandado mayor flexibilidad y respeto
a la autonomía de los centros".
"El aumento de grupos implicará una merma de la calidad al
no poder dedicar a cada alumno y alumna el tiempo necesario en unas
enseñanzas tan necesarias de la presencia y la interacción del
profesorado como son las de idiomas", critican.
"Desde nuestro sindicato intercomarcal de Enseñanza
emplazamos a Conselleria a una negociación global de la situación
de las EOIs, incluyendo horarios, ratios, situación de los aularios,
estructura de las escuelas e infraestructuras. Consideramos un error
que la calidad de la oferta formativa se supedite al presupuesto
cuando debería ser al contrario:el presupuesto deberia estar al
servicio de la oferta formativa. Entendemos que un problema grave no
puede ser enfocado desde un único aspecto y que además afecta a las
condiciones laborales del profesorado", concluyen.