Niños en una clase La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ha
publicado las resoluciones por las que autoriza a un total de 229
centros de Secundaria sostenidos con fondos públicos a poner en marcha
los Programas de Aula Compartida (PAC), Plan de Actuación para la Mejora
(PAM), Programa de Refuerzo para 4º de ESO (PR4) y de Mejora del
Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR), durante este curso 2016-2017.
Se
trata de los programas puestos en marcha por la conselleria para
mejorar el rendimiento del alumnado valenciano y combatir y reducir el
fracaso escolar en la Educación Primaria y Secundaria valenciana. Para
ello, Educación tiene prevista una dotación de recursos a los centros
sostenidos con fondos públicos que se traduce en una inversión de más de
65 millones de euros, ya que incluye que se destinen más de 1.600
docentes para llevarlos a cabo, de los cuales 456 trabajarán en
Educación Primaria, y 727 en Educación Secundaria. En total, 427
docentes más que el curso pasado.
El conseller Marzà ha
explicado que "este esfuerzo inversor se enmarca dentro de las lineas de
trabajo que hemos marcado como las prioridades para este curso
2016-2017, que con el nombre de 'Escola pública, garantia de qualitat:
igualtat, innovació, implicació' dan un nuevo impulso para garantizar la
calidad de la educación valenciana. Es, por tanto, una muestra más de
la gestión eficiente de recursos públicos por parte del Gobierno surgido
del Botánico".
El Programa de Mejora del Aprendizaje y el
Rendimiento (PMAR) tiene como objeto de actuación el alumnado tanto de
Educación Primaria como Educación Secundaria. Lo llevarán a cabo 444
docentes y la conselleria ha autorizado la puesta en marcha de este
programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento en un total de 200
centros, de los cuales 59 concertados y 141 públicos, pertenecientes 102
a Valencia, 79 a Alicante y 19 a Castellón. Se trata de otra de las
medidas extraordinarias de atención a la diversidad y otorga a los
centros autonomía para adoptar las medidas más adecuadas a las
características de su alumnado y que permitan el mejor aprovechamiento
de los recursos que disponga.
El Programa de Refuerzo
para 4º de ESO (PR4) es un programa específico de atención a la
diversidad para facilitar el éxito escolar y la obtención del título de
graduado en Educación Secundaria Obligatoria a la totalidad del alumnado
de los centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación
Secundaria Obligatoria. Con el PR4 se garantiza la continuidad de mejora
del aprendizaje y del rendimiento escolar del PMAR de 3º de ESO. Se
trata de ayudar a los alumnos de 4º con dificultades para que continúen
con el apoyo que se daba en el curso anterior. A este programa se
destinarán 142 docentes.
El Plan de Actuación para la
Mejora (PAM) tiene como objetivo potenciar el desarrollo personal,
intelectual, social y emocional del alumnado para reducir las tasas de
abandono escolar prematuro, así como proporcionar atención educativa
para compensar desigualdades en la educación, desde una perspectiva
inclusiva. Este plan se destina a los centros sostenidos con fondos
públicos de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial, FPB y
Formación de Personas Adultas. A este programa se destinarán 1.015
docentes, 456 para los centros de Infantil y Primaria y 559 para el
resto de etapas.
El Programa de Aula Compartida (PAC)
tiene como finalidad optimizar el desarrollo personal, intelectual,
social y emocional del alumnado que presenta dificultades de adaptación
en el entorno escolar y educativo, conductas disruptivas, riesgo de
exclusión social, tendencia al abandono y al absentismo escolar, o
escasas expectativas de obtener el título de Graduado en ESO de manera
ordinaria. El programa establece un entorno alternativo de cooperación
entre uno o más centros docentes y otras entidades, públicas o privadas.
A este programa se destinarán 26 docentes.
El número total
de centros autorizados para realizar el PAC asciende a 29, de los
cuales 4 pertenecen a la provincia de Alicante, 2 a la de Castellón y 23
a la provincia de Valencia. Además, los centros públicos recibirán
profesorado adicional para el desarrollo del programa y los centros
concertados utilizarán los recursos asignados a su programa de
compensación educativa y sus propios recursos.
Comparte la noticia
Categorías de la noticia