El Ayuntamiento de
Sagunto y la Conselleria de Educación ya han presentado los datos
facilitados por los centros educativos de Infantil y Primaria del
municipio, que establecerán uno de los tres niveles del Programa
Educativo Plurilingüe Dinámico en las aulas experimentales de 2
años hasta 2n ciclo de Infantil (3,4 y 5 años) durante el próximo
curso.
Según los datos
presentados, del total de escuelas sostenidas con fondos públicos
del municipio casi el 70% de escuelas han elegido el nivel avanzado
de plurilingüismo, un 26% el nivel intermedio y sólo un 6% el nivel
básico, atendiendo al número de unidades por escuela.
Los centros educativos,
dentro de su autonomía, han propuesto qué nivel quieren tomar como
punto de partida, en una decisión avalada por 2/3 del Consejo
Escolar, órgano colegiado que representa a la comunidad escolar de
cada colegio.
Por núcleos, en
Puerto de Sagunto el porcentaje de colegios, atendiendo sus unidades
que han elegido el nivel avanzado, es de un 76%, por encima incluso
de la media del Camp de Morvedre y muy superior a la de la Comunidad
Valenciana, que está alrededor del 54%. Por otro lado, un 24% de los
colegios han elegido el nivel intermedio, y ninguno el nivel básico.
Según el área
de Educación del Ayuntamiento, estos indicadores demuestran que,
hasta ahora, la enseñanza de las líneas en valenciano han sido un
éxito. Además, indican que los centros educativos de Puerto de
Sagunto, que han decidido el nivel que se adapta mejor al contexto
sociolingüístico general, se han implicado en el proyecto. En el
caso del núcleo de Sagunto, todos los centros públicos han elegido
el nivel avanzado, mientras los dos centros concertados han optado
uno por el nivel medio, y otro por el nivel básico. Respecto al
núcleo de Baladre cabe destacar su propuesta por el nivel
intermedio-alto del CEIP Baladre.
El
concejal de Educación, José Manuel Tarazona, ha
explicado que desde el departamento de Educación “estamos
muy satisfechos por los resultados de las escuelas de nuestro pueblo,
ya que han elegido mayoritariamente un nivel avanzado; demuestra que
todos y todas van hacia una enseñanza plurilingüe más que nunca”.
Además, ha destacado “los resultados en Puerto de Sagunto,
donde la escuela habla en valenciano muy por encima de la media, una
apuesta de presente y de futuro para lograr una capacidad de dominio
de las lenguas al mismo nivel que otros países europeos y que,
además, ofrece una fotografía que demuestra a las claras la
realidad plurilingüística en nuestro municipio, más allá de
manipulaciones interesadas por parte de determinadas orientaciones
sociopolíticas que quieren utilizar la lengua como herramienta de
confrontación y no de hermandad. Demuestra que el núcleo de Puerto
de Sagunto se estima nuestra lengua y rompe algunos falsos mitos que
están alejados de la realidad actual”.
“El pueblo
avanza hacia una generación que pueda tener conocimiento alto de las
tres lenguas, valenciano, inglés y castellano, haciendo uso de una
metodología siguiendo un modelo que está basado en el aprendizaje
integrado de lenguas (AICLE), la metodología más avance y
reconocida internacionalmente, que ya lo aplican países como
Finlandia o Canadá", ha señalado Tarazona.
Finalmente, ha
concluido dando la enhorabuena a los colegios y a las diferentes
comunidades escolares “porque libremente han decidido
mayoritariamente dar pasos
adelante. Andamos hacia una enseñanza más plurilingüe
que nunca que genera oportunidades para todas y todos".
En la comarca del
Camp de Morvedre casi el 73% de escuelas han elegido el nivel
avanzado de plurilingüismo, un 24% el nivel intermedio y sólo un 3%
el nivel básico.
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