El Partido Popular
de la provincia de Valencia, ha denunciado que el decreto de Plurilinguismo del
Consell 9/2017 crea alumnos de “dos velocidades” ya que “resta oportunidades a
los estudiantes de comarcas castellano-parlantes, fomenta la desigualdad entre
los alumnos y secuestra la libertad de los padres a la hora de elegir la
educación que quieren para sus hijos”.
Así
se ha abordado durante la primera reunión mantenida por el PPVAL entre
expertos, profesionales del sector, representantes del ámbito educativo,
responsables de instituciones educativas, familias, alcaldes, portavoces y
representantes sindicales para abordar las consecuencias del nuevo decreto
lingüístico de la Generalitat Valenciana.
Durante la jornada, con la que arranca la caravana educativa anunciada
por el PPVAL que recorrerá todas las comarcas, el presidente del PP de la
provincia de Valencia, Vicente Betoret ha señalado que la implantación de los
actuales niveles de competencia de lenguas conlleva la inexorable eliminación
de las líneas lingüísticas en castellano y en valenciano vigentes en la
actualidad.
“Las
líneas actuales han permitido la posibilidad de escoger en libertad la lengua
de enseñanza para nuestros hijos, respetando la idiosincrasia de cada zona, sin
discriminar ni restar oportunidades”. “Hasta ahora había convivencia, ahora,
hay conflicto”, ha señalado.
“El
Consell ha creado un problema donde no lo había”, ha indicado, “pretende una
consciente utilización de la lengua para lograr objetivos ideológicos con la
consecuente minorización del castellano”. En este sentido, ha explicado que el
decreto “fomenta las diferencias lingüísticas y de oportunidades” ya que “un
alumno nacido en una zona castellano-parlante “tiene un punto de partida
desigual”.
Así, ha reclamado “una discriminación positiva sin efectos secundarios”,
de manera que “se potencie la lengua extranjera sin necesidad de penalizar
ninguna lengua”.
Por
su parte, la vicesecretaria del PPCV y diputada autonómica, Maria José Catalá,
ha recordado que el decreto aprobado por el Consell del PP en 2012 contó con un
gran consenso de la comunidad educativa y no registró ningún recurso ni procedimiento
judicial contrario.
Así, ha criticado que el Decreto plantea una situación de uso del
valenciano en el aula “que no es real” ya que, cuando el PP llegó al Gobierno
sólo estudiaban en valenciano unos 74.200 alumnos de la Comunidad una cifra que
se multiplicó por cuatro cuando salió del Consell, hasta llegar a los 235.200,
“sin imponer y sin discriminar”.
Según
ha indicado, “se nos está vendiendo humo a un precio muy caro” ya que el
decreto actual no solo es discriminatorio y roza la ilegalidad sino que además
la Consellería olvida aspectos fundamentales como la formación continua y la
formación inicial de los docentes en lengua extranjera para que el conocimiento
de las lenguas sea real.
Así
mismo, Catalá ha denunciado que el decreto “pone etiquetas a los niños” ya que
“no podemos hablar de alumnos de nivel
básico si estudian en castellano y de avanzado
si lo hacen en valenciano” al tiempo que ha advertido de que “no está
justificado pedagógicamente que los niños por el hecho de coger valenciano
puedan certificar un idioma extranjero de forma automática, porque un alumno
con enseñanza en castellano también puede tener competencia en lengua
extranjera y se le excluye de forma automática de esta posibilidad obligándole
a acudir a la escuela oficial de idiomas o a academias privadas si quiere
disponer de certificaciones”.
“Al final, el Decreto --ha indicado—no es
más que un chantaje a los padres para imponer el valenciano” ya que “no les deja
más opción que escoger esta modalidad lingüística” para que los alumnos
aprendan inglés y tengan más oportunidades. “No hay libertad para elegir porque
no hay igualdad, hay rodillo ideológico, ha politización de la educación y hay
ganas de fomentar una escuela de pensamiento único”, ha indicado.
La
caravana educativa recorrerá todas las comarcas de la provincia de Valencia
para defender la libertad de los padres a elegir la educación de sus hijos y la
igualdad de todos los estudiantes “hablen la lengua que hablen”. Por ello, las
siguientes paradas serán en Camp de
Morvedre, L'Horta Nord y L'Horta Sud y el Valle de Ayora.
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