Alumnos y profesores del IES Puçol. EPDA
El
Ministerio de Educación convoca anualmente una serie de premios que reconocen
las buenas prácticas de los centros educativos españoles. En la edición de
2015, el premio al fomento de la convivencia ha sido otorgado al proyecto Convivir: memoria de un deseo del Instituto
de Educación Secundaria (IES) Puçol.
Este premio supone el reconocimiento a
un trabajo intenso que se lleva desarrollando en el centro durante los últimos
años con el objetivo de proporcionar un clima
agradable de convivencia que a su vez facilite el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Valores como la tolerancia, el respeto, el diálogo son
ejes que fundamentan la educación de nuestros jóvenes.
La concreción del proyecto del IES Puçol se centra en ámbitos como la mejora del
esfuerzo y el rendimiento, el plan de acogida a los alumnos que se incorporan
por primera vez al centro, la formación de alumnos en mediación escolar, la
ayuda académica entre compañeros, la prevención de conflictos, la educación
para la correcta utilización de las redes sociales, las acciones solidarias de
proximidad, la tutorización individual de alumnos que necesitan un apoyo por
motivos de integración o conductas disruptivas…
En definitiva, la observación de
cualquier distorsión que pueda impedir el normal desarrollo de la convivencia
con la finalidad de buscar soluciones
educativas inmediatas.
Desde el
principio, en nuestro proyecto ha intervenido la Dirección del centro como órgano
impulsor; la organización de las
diferentes áreas de trabajo se lleva a cabo por parte del Equipo de Convivencia, formado por nueve profesores que coordinan a
su vez a una buena parte del conjunto de docentes y un grupo no menos
importante de alumnos voluntarios del centro.
Sin embargo, hemos de señalar que
nuestro proyecto es aún más ambicioso, y aspira a vincular al conjunto de
sectores de nuestra comunidad educativa.
Una buena parte del éxito de la
convivencia en el centro reside en la inversión en acciones formativas para el profesorado: las ponencias de
expertos en gestión del aula, prevención de conflictos, ciberacoso, así como
los cursos de mediación escolar han sido decisivos para crear una conciencia de
colaboración por parte del profesorado y una unidad de criterios educativos.
Teniendo en cuenta que nuestra sociedad
en general se mueve en contextos controvertidos y que los mensajes que llegan a
nuestros jóvenes llevan implícita una gran dosis de agresividad, entendemos que
la misión de los centros educativos debe ser contrarrestar estos mensajes de
negatividad con propuestas de concordia
y diálogo pacífico.
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