Els alumnes fan el treball de camp. EPDA
Al
gener, els alumnes de 5é i 6é de primària dels col·legis públics Lluís Vives i
Jaume I estan recorrent els distints itineraris que seguixen pel nucli urbà per
a arribar al col·legi cada dia. Ho fan en companyia dels seus professors i del
regidor Juanjo Manzaneque, per a identificar les barreres arquitectòniques que
troben, de cara a construir en el futur uns camins escolars accessibles.
“Cada alumno lleva un plano del casco urbano
en las manos y, por grupos, recorren los distintos itinerarios que llevan a su
colegio”, explica Juanjo Manzaneque. “En
el plano van marcando si el ancho de las aceras es suficiente, si hay
obstáculos como farolas, si existen pasos de cebra en los puntos adecuados o si
hay rebajes en las aceras para acceder a estos pasos”.
A més,
una vegada identificades les característiques de cada camí, ho assenyalen amb empremtes adhesives roges o verdes,
que indiquen si el traçat és correcte o necessita millores.
“Al
ser els alumnes els que identifiquen l'estat del trajecte que realitzen de sa
casa al col·legi, complixen una doble funció: estan preparant el terreny per a
implantar els camins escolars i, al mateix temps, ajuden a fer que siguen
accessibles per a tots els veïns”, finalitza Juanjo.
Esta
fase d'estudi sobre el terreny ve a completar el treball que ja van realitzar
en l'aula, consistent en una enquesta
individual sobre els seus hàbits per a anar a l'escola; i, en els
pròxims mesos, tindrà continuïtat amb més activitats de conscienciació, tant
per a pares com per a alumnes.
Comparte la noticia
Categorías de la noticia