Expertos abordan en Castellón la necesidad de la fisioterapia escolar para alumnos con diversidad funcional

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El Colegio Oficial de Fisioterapeutas de la Comunidad Valenciana (ICOFCV) y la Universitat Jaume I de Castellón han inaugurado esta mañana la Jornada Internacional “Fisioterapia Escolar y Diversidad Funcional: de la escuela a la vida adulta”, que tiene lugar hoy y mañana día 28 en el Paranimf de la UJI.

El acto de inauguración ha estado presidido por la decana de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UJI, Rosa Mª Agost; el concejal de Educación del Ayuntamiento de Castellón, Enric Porcar; la directora territorial de Igualdad y Políticas Inclusivas, Carmen Fenollosa; y el decano del ICOFCV, Josep Benítez.

Enric Porcar ha destacado que “es fantástico que se haga en Castellón una jornada internacional de estas características, más para hablar de un aspecto tan importante como es la fisioterapia en el ámbito escolar. A veces tenemos encasillados a los fisioterapeutas a nivel deportivo y está bien que se empiece a hablar de otros aspectos que hay dentro del mundo de la fisioterapia y que son muy importantes”.

Por su parte, el decano del Colegio de Fisioterapeutas y presidente de la Jornada, Josep Benítez, ha subrayado que el objetivo es generar encuentros clínicos y científicos “que nos ayuden a mejorar, a aprender y a compartir conocimientos, para que podamos dar una atención de calidad a nuestros pacientes, a la sociedad”.

En esta II Jornada Internacional del ICOFCV, que cuenta con la colaboración de la conselleria de Educación, Cultura y Deportes, se dan cita más de 150 profesionales que trabajan con personas con discapacidad funcional en la escuela reuniendo, además de a fisioterapeutas, a maestros, psicólogos o pedagogos.

Los asistentes conocerán de la mano de expertos la realidad actual de la fisioterapia en los centros educativos así como de los últimos avances y herramientas para el tratamiento e inclusión de los alumnos con discapacidad funcional. Asimismo, también se abordará la fisioterapia respiratoria en el siglo XXI y la actualización en el manejo de la patología neuro-ortopédica infantil.

El actual sistema educativo garantiza la atención a todos los alumnos con diversidad funcional. En la Comunidad Valenciana existen 47 centros de Educación Especial (EE) y 388 centros ordinarios con unidades específicas de EE. En unos y en otros, el fisioterapeuta tiene un papel clave.

“El fisioterapeuta en la educación es unafigura fundamental para la inclusión del alumnado con discapacidad funcional.Desarrolla un trabajo de intervención directa sobre la patología del niño para prevenir y corregir los problemas estructurales y funcionales, estimulando al máximo sus capacidades. También realiza una intervención indirecta dentro del colegio para facilitar la presencia del alumno en todas las actividades a través de la eliminación de barreras y la adaptación del entorno educativo, así como asesora a sus compañeros”, explica la presidenta del Comité científico de la Jornada, Beatriz Gómez.