El interés por mejorar e
innovar es el principal motivo que lleva al docente a invertir la metodología.
Otras razones, la poca participación de los alumnos en clase (25%) o la
imposibilidad de impartir la totalidad de la materia (8%). Así se recoge un
informe presentado durante la sesión que ha celebrado el Consejo de Gobierno de
la Universitat Politècnica de València.
Durante el último curso, 256
asignaturas y 270 profesores se sumaron al proyecto Docencia Inversa. Esta
metodología se puso en marcha en la Universitat Politècnica de València en 2014
como experiencia piloto y ha pasado de 19 a 357 asignaturas y de 28 a 421 docentes
en la actualidad. Como ha expuesto la vicerrectora de Recursos Digitales y
Documentación, Virginia Vega, “Docencia Inversa UPV es un proyecto consolidado
en nuestra universidad. Los números avalan este proyecto que cuenta ya con
9.000 alumnos. Además, a nivel mundial somos la universidad con más profesores
impartiendo esta metodología. Por ello, es el momento de poner el foco en la
calidad de la implantación de la metodología”.
El
modelo clase inversa o flipped classroom
en la UPV
Clase inversa o flipped classroom es un método
pedagógico que modifica los roles del profesor y alumno dentro y fuera del
aula: la clase magistral se traslada a casa, donde el estudiante aprende los
conocimientos con vídeos y otros materiales multimedia, y el tiempo de clase es
utilizado para realizar prácticas, trabajos en equipo y otras dinámicas más
colaborativas.
Como se detalla en la
memoria presentada: el 87% del profesorado encuestado considera positiva esta
metodología para el alumno. También el 55% de los alumnos está satisfecho con
ella, a pesar de que requiere una mayor implicación por su parte para obtener
resultados. Para Vega, “la mayoría de los profesores que han optado por
incorporar esta metodología lo han hecho como forma de innovación docente, un
punto positivo a favor de nuestros docentes que quieren seguir innovando en el
espacio del aula”.
Profesorado
asociado
Sobre
la situación del profesorado asociado, el rector de la UPV, Francisco Mora
señaló que “es importante aclarar que el profesor asociado es una figura de
profesor contratado contemplado en la ley, para que profesionales, cuya
actividad principal no está en el ámbito académico universitario, impartan
docencia en la Universidad, con la particularidad de que puedan aportar en la
misma puntos de vista y experiencia, desde su profesión principal”.
En
este sentido, Mora apunta que “las Universidades Públicas de la Comunidad
Valenciana ytodas las Organizaciones Sindicales con representatividad en
este ámbito, nos encontramos inmersas actualmente en la negociación del primer
Convenio Colectivo del Personal docente e investigador contratado laboral.
Estas negociaciones las preside el Secretario Autonómico de Educación e
Investigación, siendo este el marco contemplado en la Ley donde se deben
negociar las condiciones laborales del profesorado asociado”
De
hecho, el día 10 de abril, se ha convocado una nueva reunión de la Mesa de
Negociación del Convenio Colectivo donde, entre otros temas, se tratará
prioritariamente las condiciones de trabajo del profesorado asociado.
Ciencia
en el Parlamento
Asimismo, en el transcurso
de la sesión, el Consejo de Gobierno ha aprobado el apoyo de la Universitat
Politècnica de València al proyecto Ciencia en el Parlamento. Se trata de una
iniciativa ciudadana que tiene como objeto aumentar el interés del poder
político en el sector científico, tecnológico e innovador. La campaña ya ha
conseguido el respaldo de más de 70 instituciones científicas, también asociaciones
empresariales y medios de comunicación. “Ciencia en el Parlamento espera crear
una estructura con el objetivo de conseguir una mayor comunicación entre
políticos y representantes del sector científico, y que ayude a resolver los
retos que tiene planteada nuestra sociedad”, ha explicado José Capilla,
vicerrector de Investigación, Innovación y Transferencia.
Tres
candidatos a los premios Jaume I: José Bonet, Vicente Boria y Jaime Gómez
Por último, durante la
sesión del Consejo de Gobierno de la Universitat Politècnica de València se ha
acordado apoyar las candidaturas de los catedráticos José Bonet, al Premio Rei
Jaume I en Investigación Básica; Vicente Boria, en la modalidad de Nuevas
Tecnologías y Jaime Gómez, en la de Protección del Medio Ambiente.
José Bonet es catedrático de
Matemática Aplicada, experto en Análisis Funcional. Académico numerario de la
Real Academia de Ciencias y Medalla de la Real Sociedad Matemática Española,
Bonet está considerado como una de las referencias y uno de los principales
dinamizadores de la investigación matemática a nivel nacional. Su trabajo se
centra en el análisis funcional, análisis complejo y teoría de operadores, y en
las aplicaciones del análisis matemática a la ciencia y la tecnología.
Por su parte, el catedrático
Vicente Boria es investigador en el Instituto de Telecomunicaciones y
Aplicaciones Multimedia y profesor en el Departamento de Comunicaciones de la
Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación. En enero, Boria fue
nombrado fellow member del Instituto
Internacional de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos en Técnicas y Teoría de
Microondas. Además, es presidente de la Comisión Ejecutiva del Consorcio
Espacial Valenciano que, junto con la Agencia Espacial Europea, gestiona el
Laboratorio Europeo de Alta Potencia en Radiofrecuencia, ubicado en la Ciudad
Politécnica de la Innovación.
Finalmente, Jaime Gómez es
catedrático de Ingeniería Hidráulica y miembro del Instituto Universitario de
Ingeniería del Agua y del Medio Ambiente. En los últimos años, se ha convertido
en el investigador español cuyas publicaciones científicas han tenido una mayor
repercusión a nivel mundial en el área de los recursos hídricos. Gómez ha
desarrollado una amplia tarea investigadora, con especial atención a la mejora
de la protección del recurso hídrico subterráneo.
Según el vicerrector de Investigación, Innovación y Transferencia, “los
tres son merecedores del premio en cada una de las modalidades en las que han
sido propuestos”. Cabe recordar que seis profesores e investigadores de la
Universitat Politècnica de València ya han sido distinguidos con este galardón:
Hermenegildo García recibió el Jaume I de Nuevas Tecnologías en 2016; José
Capmany, en 2012, José Mª Benlloch en 2008; José Duato en 2006; Eduardo Primo
Yúfera, en 2001 y Avelino Corma, en 2000.
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