La Universidad Popular de Sagunt presenta el libro 'Cuentos de la India' de la Asociación TALIS

La delegación de la Universidad Popular presenta el libro ‘Cuentos de la India’ de la Asociación TALIS. La asociación que trabaja de la mano de la concejalía, para la enseñanza y adquisición de competencias solidarias e interculturales a través de las lenguas y la literatura, este próximo martes 21 de noviembre, a las 19.00, presentará el acto en el salón de actos del Centro Cívico Antiguo Sanatorio de Puerto de Sagunto.

El libro ‘Cuentos de la India’ es una recopilación de la escritora saguntina Amparo Rodrigo que consta de 12 cuentos redactados por alumnas y alumnos que estudian en la India castellano como lengua extranjera en la Universidad de Bombay. Al mismo tiempo, cada cuento va acompañado de su traducción en inglés y el formato permite la lectura paralela con ambos idiomas. Además, los cuentos están también disponibles en formato de audio.

La concejala, María Giménez, señala que “avanzamos con el concepto de ‘Acción Cultural’ de la mano de la Universidad Popular, interactuando con los colectivos culturales activos, así como personas y artistas relacionados/as con la cultura, música y arte, como objetivo de acercar todo este mundo a pie de la calle. En este caso, os invitamos y os esperamos a esta presentación el próximo martes. Además, cerraremos esta acción cultural con una muestra de música india, a cargo de la música local de Dayani Leonor y Prem Bilasi”.

La redacción de este libro ha sido a través deun proceso participativo ycreativo, trabajado condestrezas comunicativas orales y escritas. Está enmarcado dentro del proyecto TALIS de la Universidad de Valencia y en este contexto, paralelamente al desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera, los alumnos y alumnas han reflexionado sobre su entorno inmediato para tratar temas que consideran importantes en su sociedad, como el medio ambiente, la igualdad de género y educación, entre otros. El proceso de creación representa una mirada consciente y crítica hacia el entorno inmediato de los alumnos y alumnas.

Esta propuesta lectora también se presenta como material didáctico para la mejora de la competencia literaria y comunicativa en la clase de lengua extranjera y al mismo tiempo como herramienta de trabajo de la educación para el desarrollo y la interculturalidad en el aula.