Diputados durante un pleno de la corporación provincial de Valencia. El
Gobierno de la Diputación de Valencia ha mostrado su indignación
ante la decisión de la corporación provincial de Alicante de
recurrir el decreto de plurilingüismo impulsado por la Generalitat
ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana
(TSJCV), y que ha derivado en la suspensión cautelar de esta norma.
El presidente de la institución, Jorge Rodríguez, y la
vicepresidenta, Maria Josep Amigó, han considerado que esta actitud
«está entorpeciendo el sistema educativo valenciano, justo cuando
los padres y madres ya han optado por un grado de plurilingüismo
para los centros educativos en los que estudian sus hijos e hijas, y
cuando ya se ha iniciado el proceso de matriculación para el próximo
curso académico».
En
este sentido, Jorge Rodríguez ha defendido que «las Diputaciones
están para mejorar la vida de las personas, para ayudar a los
pueblos y las ciudades a tener una buena financiación y prestar
servicios de calidad», al mismo tiempo que ha apelado porque «la
función de las Diputaciones en ningún caso puede ser generar
conflictos entre administraciones, o ejercer de oposición al
Consell, y menos aún entorpecer el funcionamiento del sistema
educativo», ha asegurado.
La
vicepresidenta, Maria Josep Amigó, en relación a la actitud
mostrada por la Presidencia de la Diputación de Alicante ha
considerado «inaceptable que se rechace colaborar en iniciativas en
positivo que buscan mejorar la calidad de vida de la ciudadanía», y
ha citado como ejemplos el Fondo de Cooperación Municipal o el Plan
Municipal de Mantenimiento de Escuelas. Y que en cambio «se
considere prioritario entorpecer la puesta en marcha de un programa
plurilingüe en los centros escolares», ha remarcado.
Jorge
Rodríguez ha reiterado que, desde la Diputación de Valencia,
«lamentamos que la actuación frentista y partidista del presidente
de la Diputación de Alicante esté dirigida a impedir que los niños
y niñas, no sólo de las comarcas del sur sino de todo el territorio
valenciano, puedan disfrutar de una enseñanza plurilingüe de
calidad». Del mismo modo que «esta actitud demuestra claramente
quién está pensando en el bienestar de la ciudadanía y quién en
generar conflictos y enfrentamientos estériles», ha enfatizado
Maria Josep Amigó.
El
nuevo modelo de plurilingüismo, aprobado mediante decreto el pasado
mes de enero, contempla que las escuelas e institutos puedan avanzar
en su nivel plurilingüe en inglés, valenciano y castellano en base
a un programa dinámico que se adapta a las características del
entorno de cada centro.
Posteriormente,
la Generalitat ha abierto también la puerta a que el aumento de
horas de docencia en inglés pueda realizarse sin necesidad de que se
incrementen las horas lectivas en valenciano.
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