Un grupo de alumnos trabajan en el aula. EPDA
El responsable de las TIC, la coordinadora de Primaria y la directora del centro en la nueva aula. EPDASeis Ipad2, un Apple TV, un Aiport Express, una Smart Table, un TFT Táctil de 17 pulgadas y seis PC's de última generación conforman el Tecchnobal, el aula tecnológica para niños de entre 3 y 8 años recién inaugurada en el colegio Caxton College de Puçol y que ha convertido al centro en su 25 aniversario en pionero en la Comunitat Valenciana en educación 2.0.
La directora del Caxton College, Amparo Gil, junto a la coordinadora de Primaria, Bárbara Stenhouse, y el responsable de TIC, Paco Navarro, han sido los encargados hoy de presentar esta nueva aula de la que ya se están beneficiando 600 alumnos de 3 a 8 años.
"La era del 2.0 también está modificando los paradigmas de la educación. Nos encontramos ante un nuevo aprendizaje, proactivo y personalizado, que supone que tanto los educadores como los equipos directivos docentes tengan que hacer frente a constantes desafíos para mantenerse al día de las nuevas tecnologías educativas y de conocimiento, y que hayan de adaptarse al día a día de los niños, que hoy en día van a vivir desde pequeños inmersos en el universo 2.0", ha destacado Amparo Gil.
Cabe recordar que el colegio Caxton College ya fue un centro pionero en la instauración de pizarras digitales y ordenadores en todas sus aulas en 2005. Ahora, con la inauguración de esta nueva aula Tecchnobal se ha convertido en pionero en la Comunitat Valenciana en educación 2.0.
"La instauración del uso de las nuevas tecnologías por parte de Caxton College desde las edades más tempranas favorecen, sin duda, un aprendizaje 2.0, es decir, una mezcla de aprendizaje real y virtual que hace florecer el talento natural de los niños, ya que fomenta su creatividad al mismo tiempo que su capacidad perceptiva y de toma de decisiones", ha explicado la directora del centro.
En este sentido, la coordinadora de Primaria ha apuntado que las nuevas tecnologías "mejoran el proceso de aprendizaje, aumentan la autoestima, la confianza y la motivación de los niños, la autonomía en el aprendizaje y el trabajo en grupo". "Ganamos calidad en la enseñanza y podemos tratar también en un mismo grupo a varios niños con distintas necesidades educativas", ha subrayado el responsable de las TIC en el centro.
Además, tal y como ha afirmado Navarro, "con las nuevas tecnologías el niño no ve el estudiar como una obligación, si no que lo ve como un juego". Asimismo, el responsable de las TIC ha matizado que los padres también deben involucrarse en el proyecto y, para ello, el centro ha creado una plataforma interactiva en la que se facilita información tanto al profesorado como a los padres y a los alumnos de secundaria. Este proyecto se prevé ampliar a los alumnos de Secundaria.
"Consideramos que los conocimientos de inglés y de las nuevas tecnologías abrirán a los alumnos muchas puertas laborales y personales, y eso es por y para lo que trabajamos, para formar alumnos globales e internacionales", ha concluido la directora del Caxton College.
En sus 25 años de historia este centro de Puçol ha acogido a más de 500 familias internacionales y cuenta con 11 promociones de alumnos. En la actualidad acoge a cerca de 1.500 alumnos de los cuales el 30% son internacionales. Además, el 30% de los ex alumnos han trazado su trayectoria profesional en el extranjero.
