Alumnos de Primaria disfrutando en uno de sus rincones de lectura. EPDAEn el ámbito educativo se ha demostrado pedagógicamente que los alumnos que disfrutan de lugares confortables para el estudio, tanto en las aulas como en sus casas, obtienen mejores resultados académicos que los que no cuentan con un entorno eficaz para el aprendizaje. Por ello, la creación de zonas emocionalmente cercanas al usuario son cada vez más habituales en nuestras vidas. De este modo, llama la atención cómo Caxton College, tras adecuar sus aulas y zonas de trabajo siguiendo un modelo de arquitectura polisensorial, ha desarrollado en este curso escolar pequeñas áreas de lectura para que sus alumnos intensifiquen el interés por los libros. Estos atractivos escenarios literarios se han diseñado para que el alumno se sienta cómodo y vea en la lectura una actividad lúdica con la que entretenerse y aprender.
Por esta razón Caxton College, con motivo de su tercera campaña literaria, "Rincones de Lectura", celebra la buena acogida de esta iniciativa docente. Asà mismo, ha aprovechado este momento para inaugurar dos nuevos espacios pensados para animar a que se lea al aire libre. Se trata de una zona situada en uno de los patios de recreo de Primaria y de otra instalada en la terraza de la biblioteca. De este modo, la lectura se descontextualiza de sus lugares tradicionales y, en lugar de verse como una obligación, se convierte en un placer.
Más allá de esta iniciativa, durante los dos meses que dura la campaña, las clases de este colegio británico se vuelcan en el fomento de la lengua tanto española como inglesa. De hecho este año tres cursos de secundaria han leÃdo El Quijote adaptado a sus diferentes edades y, para celebrar la comprensión de la novela cervantina, han desarrollado breves piezas teatrales que toman como referencia la ironÃa, la pasión y el delirio de nuestro ilustre hidalgo. Entre las múltiples acciones que se van a llevar a cabo en todos los ciclos educativos hasta principios de mayo encontramos concursos de poesÃa y de escritura creativa, redacción y edición de un libro, recitales de poesÃa y de fragmentos del Quijote, diseño de marcapáginas, charlas con autores literarios, competición de disfraces de personajes literarios favoritos, búsqueda de citas literarias, visitas a imprentas y bibliotecas, etc. Hay que decir que el nuevo Club de Lectura del colegio, integrado por alumnos de Secundaria, y el Consejo de Estudiantes, han formado parte activa en muchas de estas propuestas lectoras. "Cuando son los alumnos los que incitan a ampliar este tipo de actividades, tenemos la sensación de que estamos pasando el testigo académico de manera correcta", asegura Amparo Gil, directora de Caxton College.
Todo este derroche de ingenio y compromiso educativo se realiza con una única finalidad: que los alumnos sientan afecto por la lectura y la asocien con una práctica placentera de larga duración porque, como decÃa el excepcional poeta nicaragüense Rubén DarÃo, "el libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor".
