ista general de la Ciudad de la Justicia de València. EFE-Ana Escobar-ArchivoLa Conselleria de Educación ha pedido finalmente a la AbogacÃa de la Generalitat que no presente recurso de casación a la medida dictada por el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana de suspender cautelarmente la obligación de agrupar asignaturas por ámbitos de conocimiento en primero de la ESO.
La decisión de no recurrir se adopta "para introducir un clima de entendimiento durante las negociaciones con los sindicatos de la enseñanza y no añadir más dificultades al inicio del curso", según fuentes de la Conselleria de Educación, que han destacado que creen "profundamente" en la enseñanza por ámbitos en el primer curso de la ESO.
"Consideramos que esta metodologÃa facilita la transición del alumnado de Primaria a Secundaria, porque favorece un trabajo interdisciplinario, lo que facilita el aprendizaje competencial de todo el alumnado", ha manifestado el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler.
Soler ha asegurado que el trabajo por ámbitos "está dando unos resultados muy positivos, y las cifras lo demuestran" después de dos cursos aplicándolo, pues "se han incrementado en 5 puntos" las tasas de promoción del alumnado en el sistema educativo valenciano.
El curso anterior pasó de curso el 89,4 % del alumnado de primero de la ESO, ha explicado el secretario autonómico, quien ha recordado que además han sido unos cursos "muy duros marcados" por la pandemia y ha considerado que el trabajo por ámbitos ha sido "clave para acompañar al alumnado de esta etapa educativa".
