Con motivo del inicio del segundo cuatrimestre, laEscola Tècnica Superior d'Enginyeria Agronòmica i del Medi Natural (ETSEAMN),ha recibido esta mañana al Secretario Autonómico de Educación e Investigaciónde la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat,Miguel Soler, quien ha expuestolapolÃtica educativa y universitaria de la Comunidad Valenciana en el ámbito de la formación agroalimentaria y forestal.
En el acto han participado también el director de la ETSEAMN, Alberto San Bautista, y el Director Delegado de Eficiencia Energética y Medio Ambiente de la UPV, Salvador López.
Alberto San Bautista ha destacado su agradecimiento al Secretario Autonómico por asistir a este acto, "ya que debemos estar más cerca de la sociedad, y más en este mundo que avanza tan rápido. Por ello, nos ofrecemos a colaborar con la Conselleria para coordinarnos y cooperar para trasladar a nuestros estudiantes una formación acorde a lo que la sociedad está demandando".
Miguel Soler ha iniciado su discurso explicando que nos encontramos en un momento en que es fundamental "situar hacia dónde vamos. Nunca se termina de estudiar y en la educación inicial debe tenerse en cuenta esta situación actual para que todos estén bien preparados sea cual sea la profesión que vayan a elegir en el futuro".
Soler ha manifestad que "hacia el año 2020, el 85% de las profesiones van a requerir como mÃnimo FP o Bachillerato para incorporarse al mercado laboral. Y de este 85%, el 35% requerirán estudios superiores. En España nos encontramos con un 33% de estudios superiores, asà que hay que mantener los que tienen estudios universitarios y aumentar los que tienen estudios medios como FP y Bachillerato".
En cuanto a la formación agroalimentaria y forestal, Soler ha destacado que "según un estudio realizado en 2009, del total de estudiantes de España de estas materias, se han incorporado al mercado laboral el 64%, y en la Comunitat, el 61%".
Miguel Soler también ha comentado que hay que plantearse un nuevo mapa de titulaciones. "Hay que elaborar una oferta que sea complementaria a la existente y para ello, hemos de analizar entre todos cómo optimizar los recursos para facilitar la formación y qué progresión hacemos de cara al futuro", ha comentado Soler.
En polÃtica cientÃfica, "se hace totalmente necesario aumentar la inversión en I+D si queremos ser competitivos, ya que en los últimos años, se ha bajado en un 41% la inversión en I+D. También hemos de avanzar en la relación con las empresas para que los estudiantes hagan prácticas que les lleven a una inserción laboral óptima".
Como conclusión, Salvador López ha destacado que se hace necesario "un cambio en la polÃtica de becas, pedir ayuda para potenciar en bachillerato una buena percepción de los estudios técnicos, en el ámbito agronómico facilitar un trabajo conjunto entre universidades y centros cientÃficos sea más fácil y ágil, y resolver el mapa de titulación cuanto antes".
