El Consejo de EnfermerÃa de la Comunidad Valenciana (CECOVA) ha mostrado su sorpresa al conocer, a través de la Sociedad CientÃfica Española de EnfermerÃa Escolar (SCE3), la intención que tienen la Conselleria de Educación y la Conselleria de Sanidad de implantar un protocolo formativo para docentes.
Una información que fue publicada por el Diario Levante-EMV y por la que la SCE3 ya ha pedido aclaraciones a la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública a través de un escrito. En el cuerpo de la noticia se especificaba que tanto la Conselleria de Educación como la Conselleria de Sanidad "van a trabajar para implantar un protocolo de atención sanitaria en los centros educativos que permitirá al personal docente saber cómo actuar ante una emergencia en el colegio". Una información de la que no hay notificación directa por parte de la Conselleria de Educación pero que recoge la voluntad de la Conselleria de dar respuesta a las demandas de los alumnos con problemas de salud crónicos.
Por su parte, la Sociedad CientÃfica en la carta remitida a la Conselleria de Sanidad ha mostrado su respaldo a la iniciativa de formar al colectivo educativo en primeros auxilios. Una preparación que, tanto la SCE 3 como CECOVA consideran necesaria para que cualquier docente sepa afrontar problemas de salud leves del dÃa a dÃa como heridas, torceduras o contusiones, pero que consideran insuficiente para identificar precozmente y actuar ante lesiones graves. Y además, señalan que tampoco darÃa respuesta a las peticiones de asociaciones de personas con enfermedades crónicas como epilepsia, diabetes o alergia, que demandan la presencia de un profesional de EnfermerÃa para ofrecer una asistencia sanitaria de calidad e inmediata ante una crisis aguda de su patologÃa.
Situaciones como la vivida hace escasas semanas en el colegio Cavite-Isla del Hierro, en el que la Enfermera Escolar del centro salvó la vida a una alumna, demuestran que la demanda histórica de dotar de profesionales de EnfermerÃa a todos los centros educativos para realizar labores de prevención, promoción y educación para la salud, además de las asistenciales y la atención a las urgencias, que desde hace más de una década llevan reclamando el CECOVA, la SCE·3, junto con otras asociaciones, a los distintos equipos de gobierno que han estado al frente de la Conselleria de Educación, está más que justificada.
Enfermeras escolares para formar a docentes
En la carta remitida a la Conselleria de Sanidad, la SCE3 también ha manifestado su sorpresa al comprobar que en la información se ha omitido la presencia de Enfermeras Escolares, ya que "las profesionales de EnfermerÃa deberÃan ser las encargadas de formar a los profesores".
Una afirmación que está sustentada por dos motivos: el primero es que la formación del profesorado deberÃa realizarse todos los años para no perder los conocimientos básicos adquiridos. Y el segundo es que a largo plazo justificarÃa la disminución del gasto invertido. Es decir, si la formación básica que van a realizar todos los docentes tuviera que hacerla un agente externo, que cobra una media de 60 € la hora, en vez de las Enfermeras Escolares, y teniendo en cuenta que de media se necesitarÃan 10 horas de formación, el coste se dispararÃa. Si existiera un profesional de EnfermerÃa Escolar en el centro, esta formación entrarÃa dentro de sus funciones y, por tanto, no se tendrÃa que dedicar una partida extraordinaria.
Es decir, la implantación de profesionales de EnfermerÃa en los centros educativos evitarÃa dicho despilfarro y también serÃa costo-efectiva para el actual Sistema de Salud Valenciano, ya que se reducirÃa la carga asistencial de los centros de salud a los que tendrÃan que acudir los alumnos de cada colegio si no tuvieran el Servicio de EnfermerÃa Escolar y fomentarÃa la adquisición de hábitos de vida saludables, pieza clave en la disminución de la incidencia de enfermedades prevenibles.
Centros de Educación Especial
En este aspecto, el CECOVA, junto con la SCE3 y demás asociaciones, ha hecho especial hincapié en que la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública aplique la Ley 10/2014 de 29 de diciembre, concretamente el capÃtulo 59.8 que especifica que "los centros docentes especÃficos de Educación Especial estarán dotados de profesionales de EnfermerÃa, que dependerán orgánicamente del departamento de salud correspondiente". Una reivindicación que todavÃa no se ha materializado en su totalidad y que tanto la Organización Colegial Autonómica como la Sociedad CientÃfica de EnfermerÃa Escolar esperan que se aplique antes de que finalice el curso escolar.
