Imaginari, un centro de Educación Infantil de nueva creación en Puçol

Imaginari es un centro privado de educación infantil, autorizado y subvencionado por la Consellería de Educación, Cultura y Deporte. Ofrecemos un servicio profesional especializado en educación y atención asistencial para niños y niñas de 0 a 3 años.

Nuestro centro es de nueva creación, con instalaciones diseñadas y construidas especialmente para la infancia y con un cumplimiento exhaustivo de la normativa vigente. Ofrecemos un número reducido plazas, puesto que el centro ha sido creado para sólo 40 niños y niñas. Hemos preparado un entorno cuidado, rico en materiales estimulantes, que invitan a la acción, en un clima de afecto, confianza y seguridad. Imaginari es un espacio para la experiencia vivencial que facilita el descubrimiento y desarrollo de las capacidades potenciales de los niños y niñas.

Para el primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana, La Consellería de Educación especifica los objetivos que los niños y niñas deberán alcanzar en esta etapa educativa, los contenidos que deben trabajarse para alcanzarlos y los criterios de evaluación. Estos objetivos y contenidos vienen clasificados en tres áreas de aprendizaje e intervención:

·El conocimiento de sí mismo y la autonomía personal
·El medio físico, natural social y cultural
· Los lenguajes: comunicación y representación

El Programa Educativo, diseñado por el personal docente y el método de trabajo en Imaginari contemplan una gran diversidad de actividades y materiales con la finalidad de alcanzarlos, priorizando el aprendizaje a través del juego, la experiencia manipulativa y vivencial y el uso de materiales alternativos a los habituales. Nuestro proyecto se ha concebido con una especial adaptación a las características generales y a la diversidad entre iguales, teniendo presente el momento particular en la etapa evolutiva, el modo de aprender propio de estas edades a través del juego, la manipulación, la exploración, el descubrimiento, el ensayo y error y el movimiento; el entorno familiar, el bagaje personal, el ritmo de aprendizaje, las limitaciones y las potencialidades. Para nosotras, es prioritario ejercer una enseñanza activa en la que el alumno es el verdadero protagonista en el proceso educativo. Una enseñanza activa potencia y favorece la autonomía del alumno, la actitud investigadora y exploradora, la capacidad de decisión, la libertad de expresión, la cooperación, la necesidad natural de movimiento, la experimentación directa, etc. A través de esta metodología el alumno siente que su implicación es más gratificante, adquiere mayor seguridad en su modo de proceder y aprende a aprender de manera no directiva.

Nuestra acción educativa, de guía y acompañamiento, ejercida con afecto y respeto y basada en proporcionar un ambiente adaptado, vivo, rico y estimulante, facilitará que los alumnos y alumnas adquieran conocimientos, hábitos, actitudes y valores que les ayudará a ser personas conocedoras, críticas y emocionalmente equilibradas, facilitándose así el abordaje de otras futuras etapas educativas con mayor seguridad, sociabilidad y éxito.