La Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos de Valencia (FCAPA) reclama mayor rigor y seriedad en los programas educativos

FCAPA 

reclama a la Administración Educativa mayor rigor y seriedad en los proyectos y programas educativos. En un ámbito tan sensible no se debería actuar con precipitación e improvisación, trasladando a la opinión pública en general y a las familias, como primeros responsables de la educación de sus hijos y titulares del derecho a una educación de calidad y en libertad, anuncios de proyectos y programas no suficientemente elaborados y meditados. El "cambio" en las políticas educativas no puede significar cambiarlo todo y cambiarlo ya, como sea, sino cambiar lo que sea necesario –lo que no funciona, que es mucho en nuestro sistema educativo- y cambiarlo en la buena dirección, buscando la mejora. El cambio debería ser un instrumento y no un fin en sí mismo.

Un ejemplo de esta forma de actuar es el anuncio mediático de lo que han denominado "gratuidad de los libros de texto". Por lo que hasta ahora se conoce, dado que esta Federación no ha tenido contacto alguno con la Administración al respecto, ni ha sido consultada ni informada, se trata de una combinación de medidas ya existentes en otros momentos –ayuda de libros (bonolibro) y bancos de libros gestionados por las asociaciones de padres-. FCAPA teme que, a pesar del anuncio de "gratuidad", al final esto quede sólo en una mera ayuda parcial, recayendo además el trabajo y esfuerzo de gestión en las familias, asociaciones de padres y titulares de los centros educativos. FCAPA considera que para que sea efectivo el necesario programa de gratuidad de libros de texto se debería contar con todos los sectores de la comunidad educativa, lo que no ha ocurrido aún.

La educación debería quedar al margen de las políticas partidistas y el cálculo electoral, pues es el ámbito donde se juega el futuro de nuestros hijos

. Para los que somos padres nada hay de más valor que la educación de nuestros hijos, pues es la llave que debe abrirles puertas en su futuro personal, formativo y laboral. La legítima confrontación entre las diversas opciones políticas, y sus modelos y propuestas educativas, no debería suponer, como de hecho ha sido durante las últimas décadas en España, la imposibilidad de llegar a acuerdos. Nuestro fracasado sistema educativo, según demuestran los estudios y evaluaciones nacionales e internacionales, se ha cimentado, con ligeras modificaciones y retoques sucesivos, en una única propuesta basada en las LODE, LOGSE y LOE. La LOMCE, a juicio de FCAPA, continua fundamentalmente con el mismo modelo.No parece razonable pensar que se pueda "reconstruir" nuestro sistema educativo volviendo a las normas y principios que nos han conducido al fracaso actual.

FCAPA, como entidad cívica, quiere mantener su actuación al margen de la lucha partidista, reclamando una Política Educativa con visión de futuro y vocación de estabilidad, basada en el diálogo con toda la comunidad educativa.

FCAPA, que sabe la importancia de lo que nos jugamos, está acostumbrada a la participación activa, incluso desde la crítica constructiva si procede. Llama la atención que los que estaban acostumbrados a verlo todo negro –o verde, color de su "marea"- lo vean ahora todo de color de rosa y consideren grandes avances pedagógicos hasta la repetición de medidas ya ensayadas.