Reunió sobre la formació professional a lAjuntament de Sagunt. EPDAEl saló de plens de l'Ajuntament de Sagunt ha acollit este matà una reunió en la qual ha participat l'equip directiu dels IES en els quals s'impartix Formació Professional en el municipi, que són l'IES Camp de Morvedre, Clot del Moro, Secció Clot del Moro, Jorge Juan, Eduardo Merello i MarÃa Moliner, aixà com el director general de Formació Professional de la Generalitat Valenciana, Manuel Gomicia; l'alcalde de Sagunt, DarÃo Moreno; el regidor d'Educació, José Manuel Tarazona i la primera tinent d'alcalde, MarÃa José Carrera.
El motiu de la reunió ha sigut recollir les necessitats i demandes que cada centre educatiu ha plantejat amb l'objectiu de millorar la comunitat educativa de Sagunt, que els centres milloren i puguen oferir un ensenyament de qualitat. En este sentit, DarÃo Moreno ha agraït a la Generalitat Valenciana que s'interesse pel municipi, ja que "nosaltres considerem que la Formació Professional ha de ser una aposta de futur i és un aspecte molt important de la nostra ciutat i de l'economia. Tenim diversos problemes, a més de les reivindicacions principals de la construcció de nous centres, però també altres necessitats a curt termini i projectes molt interessants".
El director general de Formació Professional de la Generalitat Valenciana, Manuel Gomicia, ha assegurat que la idea principal d'esta reunió és "tindre una primera presa de contacte, escoltar, prendre notes i després prendre decisions des d'una òptica pròxima local i comarcal per a veure la problemà tica i les necessitats de Sagunt". Gomicia ha afirmat que la voluntat de la Conselleria d'Educació és "definir un mapa escolar dels Centres Integrats de la Comunitat Valenciana i abans que finalitze el trimestre ha d'haver-hi un esborrany factible". El director general ha assegurat que cada comarca ha de tindre com a mÃnim un Centre Integrat, "de tal manera que augmentarien a quasi 8 en tota la Comunitat Valenciana".
Un altre dels objectius és "tindre un mapa escolar de l'oferta d'FP que integre la voluntat de la Comunitat Valenciana, ja que no es tracta de donar cicles per donar-los, sinó proposar els que realment esta comarca necessita", ha afirmat Gomicia, al que ha afegit que un altre dels aspectes nous serà "la definició de 15 à rees funcionals propostes per LABORA per a definir els consells territorials, una part fonamental per al disseny de l'oferta, la demanda i l'estructura de l'FP".
Concretament, entre les qüestions que han plantejat els directors, la principal demanda en la qual han coincidit fa referència al centre integral de Formació Professional i a la necessitat de construir l'institut núm.5. A més, els representants dels centres també han fet referència a problemes d'espai a les aules, ja que superen la rà tio d'alumnes els quals no disposen del material ni de les condicions necessà ries per al correcte desenvolupament de la seua formació, aixà com a problemes de recursos i infraestructures que no responen a les necessitats dels centres.
En este sentit, el regidor d'Educació també ha remarcat la necessitat d'una major dotació en maquinà ria, recursos humans i tecnologia actualitzada per als diferents centres que impartixen FP. "Sagunt és un lloc en el qual sempre hi ha hagut un impuls de cara al fet que la Formació Professional siga de qualitat, però arrosseguem la demanda de la construcció del centre integral d'FP des de fa molts anys i és necessari que ja es convertisca en una realitat, que este projecte veja la llum com més prompte millor. Acà tenim una llarga trajectòria i som pioners en l'FP dual, i això ha derivat en una excel·lent qualitat de la docència i això no es pot posar en dubte, perquè les empreses i la societat valoren molt positivament la formació que s'impartix en estos centres, i això és un motor totalment necessari per al funcionament econòmic i per al teixit industrial de la comarca. Per tant, la formació és bona però les infraestructures han de millorar necessà riament", destaca Tarazona, qui també apunta al problema de massificació i saturació a les aules al qual els directors han fet referència en les seues intervencions.
