L'Ajuntament de Manises, a través de la seua Regidoria de Voluntariat Social, ha ficat en marxa amb l'Associació Projecte EMPAR, un curs destinat a la formació de mediadors d'oci inclusiu.
Amb aquest aprenentatge es vol dotar d'experiències, eines i aptituds inclusives als mediadors, perquè siguen capaços d'assegurar un oci inclusiu a persones amb diversitat funcional.
La reunió informativa del curs és el divendres 11 de març en el Centre ocupacional Francisco Navarro Tarín, situat en l'Av. Els Esports, 3 a les 18 hores, amb les intervencions de Encar Moya (de l'Associació Projecte Empar) i Ángeles Dimas (Presidenta de l'Associació de Familiars i Discapacitats de Manises AFADIMA).
El curs segueix una metodologia teòric-pràctica amb una durada total de 140 hores, de les quals 40 són teòriques i 100 pràctiques. Les dates en les quals s'impartirà es reparteixen entre els divendres i dissabtes dels mesos d'abril i maig.
En el mòdul dels dies 8 i 9 d'abril, per exemple, es tractaran els drets i deures en el voluntariat, i assumptes relacionats amb l'oci i la diversitat funcional; i en el dels dies 15 i 16 d'abril, la formació se centrarà en la intervenció en les unitats familiars. En altres moments, s'entrarà en major detall en la introducció a les teràpies creatives o en l'oci inclusiu (Tècniques de Mediació, Oci Lliure i Experiències).
El regidor de l'àrea, Adrián Rodríguez, ha destacat que l'adaptació és bàsica davant de situacions en les quals la persona necessita d'unes atencions especials i que amb aquesta formació "es pretén augmentar el nombre de persones formades en l'oci inclusiu i amb açò, millorar la qualitat de vida de cada persona amb discapacitat intel·lectual o del desenvolupament, en relació als seus interessos i preferències".
L'objectiu de la formació, és el de despertar l'interès i el pensament crític sobre la inclusió; contemplar a la família com a subjecte actiu d'intervenció, detectar en la persona amb diversitat funcional i la seua família, la participació en activitats d'oci, fer una anàlisi de l'activitat per a poder detectar la necessitat d'adaptació; i emmarcar l'activitat per a assegurar el gaudiment de la mateixa.
També se cerca la mediació entre l'activitat i l'entorn familiar, entre persones amb diversitat funcional, de manera que es puga detectar i respondre a les necessitats de cada moment que sorgisquen tant en el xiquet com en les seues famílies.
