Comprender el mundo es un derecho de todas las personas, por supuesto también de las personas con discapacidad intelectual. Y el mundo también son las fallas. Asà que algunas comisiones se han sumado a hacer sus fallas accesibles a las personas con discapacidad y concretamente a las personas con discapacidad intelectual.
Plena inclusión Comunidad Valenciana ha adaptado los textos de las explicaciones de las fallas de Convento Jerusalén o la falla Xúquer de Cullera a lectura fácil, para que puedan ser comprendidas por personas con discapacidad intelectual o personas con dificultades de comprensión.
La lectura fácil es una manera de escribir con palabras sencillas lo que queremos decir y transmitir, una herramienta para que la gente que no suele leer, lea y entienda lo que está escrito. La lectura fácil es una de las herramientas de la accesibilidad cognitiva que se define como la caracterÃstica de los entornos, procesos, actividades, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos que permiten la fácil comprensión y la comunicación.
Como organización que representa a las personas con discapacidad intelectual reclamamos el derecho a acceder a la información, a entenderla y a comprender los espacios por los que nos movemos para tener las mismas posibilidades que el resto de personas. Las fallas son cultura y patrimonio y entenderlas también es un derecho de las personas con discapacidad intelectual.
De ahà que desde Plena inclusión CV apostemos por la lectura fácil y asesoremos a entidades, empresas y asociaciones para poner en marcha acciones de accesibilidad cognitiva con la intención de facilitar comprender el mundo.
En la Comunidad Valenciana, Plena inclusión está formada por un total de 51 asociaciones, casi 7000 personas socias y más de 7000 personas con discapacidad intelectual, 180 Centros y servicios y 1500 profesionales al igual que personas voluntarias. Es una federación más de las 19 que conforman el Movimiento asociativo Plena inclusión en toda España. Nuestro objetivo es la plena inclusión, esto significa que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo pueda tener un proyecto de vida propio, y participar en la sociedad como el resto de ciudadanos y ciudadanas.
