La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Català, ha señalado que “resulta
vital conocer la opinión de los centros educativos antes de poner en marcha el Plan de Choque contra el Fracaso Escolar”
en el que, tal y como ha precisado, “será clave el refuerzo de la autonomía
pedagógica de los centros educativos y la labor de sus equipos directivos”.
Català se ha
pronunciado en estos términos durante la reunión
celebrada con los equipos directivos de los 20 centros que van a participar en el pilotaje del Plan de Choque
contra el Fracaso Escolar. La
consellera ha dado la bienvenida a los equipos directivos de estos colegios e
institutos -ocho de Alicante, siete
de Valencia y 5 de Castellón- y ha destacado la importancia de contar con las aportaciones
de estos centros, que, según ha destacado, “representan la variedad del sistema
educativo de la Comunitat”.
El Plan de choque
-que, según ha indicado la consellera, “va a suponer una revolución en el mundo
de la educación”- pretende impulsar el diagnóstico
precoz y la atención temprana, aplicar nuevas
metodologías y didácticas que permitan personalizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, instaurar el contrato-programa
o favorecer la implicación de las
familias a través de medidas como los permisos laborales para que padres y
madres puedan acudir a las tutorías y
trabajar una formación del
profesorado adaptada a las TIC y
al plurilingüismo.
Català ha explicado
que, durante esta fase de pilotaje, se celebrarán reuniones individualizadas en
la primera quincena de marzo en las que los centros tendrán la oportunidad de valorar la incidencia del plan y de
cada uno de sus objetivos, expresar las
necesidades que generará el desarrollo del mismo en los centros docentes,
así como proponer medidas que
consideren imprescindibles para luchar de forma efectiva contra el fracaso
escolar.
Aplicación en el curso 2012-13
Como resultado de
este proceso, se pretende disponer del documento
definitivo del plan de choque contra el fracaso escolar a finales
del mes de marzo, lo que permitirá diseñar la implementación de las medidas
necesarias para su cumplimiento en los próximos meses y comenzar a aplicarlo a partir del curso 2012-2013
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