Català reclama al Ministerio de Educación el reconocimiento de Grado a las Enseñanzas Artísticas Superiores

La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Català, ha reclamado “al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que las Enseñanzas Artísticas Superiores tengan el reconocimiento de Grado, de modo que utilicemos la misma terminología que se usa en el espacio europeo de enseñanzas superiores y nos adaptemos así a la normativa europea.”

Según ha explicado Català, “a pesar de que se trata únicamente de una cuestión de terminología, porque no afecta a la ordenación, ni al reconocimiento de la titulación, consideramos que es fundamental la introducción del concepto grado en las enseñanzas artísticas, que se resolvería con una reforma puntual del articulado de la LOE”.

Català ha realizado estas declaraciones durante la inauguración del tercer curso curso Thematic Intensive School: Ceramics Materials, que se celebra en la Escuela Superior de Cerámica de l’Alcora. El acto ha contado con la presencia de la alcaldesa de la localidad, Mercedes Mallol, del director de la Escuela Superior de Cerámica, Manuel Collado, de la directora del Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas, Julia Climent, y del director general de Universidad, Estudios Superiores y Ciencia, José Miguel Saval, entre otras autoridades.

En dicho acto, Català ha explicado que “varias sentencias del Tribunal Supremo anulaban unos artículos y una disposición adicional del Real Decreto que establece la ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores y que afecta, exclusivamente, a la denominación de Grado que se emplea para indicar el título de estas enseñanzas, basándose en que la LOE no utiliza explícitamente esa expresión”.

“Esto –ha continuado la consellera- ha generado una gran confusión y nos preocupa profundamente por las consecuencias que conllevaría la anulación de los artículos del Real Decreto citado, tanto por su carácter de norma básica como por el desarrollo normativo posterior, estatal y autonómico”.

En este sentido, la Consellera ha indicado que, concretamente, en la Comunitat Valenciana, “esta situación afecta a más de 4.000 alumnos matriculados en 13 centros artísticos superiores, que nos han trasladado su profunda inquietud ante la incertidumbre de la denominación de los estudios que están cursando”.

Català ha destacado que desde la Conselleria se ha trasladado al Ministerio “nuestro máximo interés por desarrollar la oportuna solución a este asunto que, consideramos, pasaría por la restitución de la denominación de grado en los títulos obtenidos al superar estos estudios, mediante la modificación de la LOE o cualquier otro procedimiento que estimen más adecuado”.

Plena integración en el Espacio Europeo de Educación Superior

La anulación de los artículos del Real Decreto 1.614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores no afecta a la ordenación establecida, ni enseñanzas artísticas de máster ni a los estudios de doctorado. Tampoco afecta a la estructura de los estudios, ni al acceso, ni a los efectos de los títulos. Además, la propia sentencia recuerda que estas enseñanzas se incardinan en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Por lo que conviene adaptar los artículos 54 a 57 de la LOE incluyendo la expresión de Grado como denominación de los títulos superiores de enseñanzas. Así, la denominación para los títulos superiores de enseñanzas artísticas podría ser la de “Grado” o “Grado en Enseñanzas Artísticas”.

Hay que tener presente que todas las instituciones del Espacio Europeo de Educación Superior con las que se mantiene la movilidad de nuestro alumnado utilizan la denominación de grado para referirse a los estudios de enseñanzas artísticas superiores que cursan. Hacer uso de otra denominación, tanto para el alumnado de nuestros centros que enviamos como para el alumnado europeo que recibimos, significaría introducir una confusión innecesaria.

Referente del sector cerámico

En el transcurso del acto la Consellera ha hecho referencia a la importancia del sector cerámico en la provincia de Castellón al que ha calificado como “estratégico para la economía y el empleo de la Comunitat Valenciana, ya que su desarrollo tecnológico es uno de los más dinámicos e innovadores”.

“Ello justifica –ha continuado Català- que se haya escogido Alcora como ubicación para celebrar el curso intensivo, por su papel referente en el sector cerámico, por el bagaje y tradición que acumula esta tierra en torno a la cerámica”.

Según ha explicado la Consellera, “el sector cerámico español ofrece 16.200 empleos directos y más de 5.000 empleos indirectos, y aproximadamente el 94% de la producción nacional de este sector reside en la provincia de Castellón, donde se ubica el 81% de las empresas del sector”.

Asimismo, Català ha destacado el apoyo del Gobierno valenciano a este sector mediante el Plan de apoyo al sector cerámico de Castellón con una dotación de más de 10 millones de euros, cofinanciados a través del Fondo Europeo de Adaptación a la Globalización FEAG.

Tercer curso intensivo

La Universidad Jaume I y la Fundación Jaume I-Empresa, en colaboración con la Escuela Superior de Cerámica del ISEA, ha organizado por tercer año consecutivo un curso intensivo promovido por la Red Europea de Excelencia Química, y en esta ocasión el tema escogido ha sido los materiales cerámicos.

Esta edición, centrada en la cerámica y en el análisis de sus aspectos científicos técnicos, artísticos y arqueométricos, están dirigidas a jóvenes investigadores, estudiantes, académicos y profesionales del campo de la cerámica, que tienen la oportunidad de participar en un intercambio cultural con participantes de otros países mediterráneos como Grecia, Italia, Francia, y los países del norte de África.

A través de estas reuniones se pretende abordar los conocimiento sobre materias primas, procesos, propiedades físicas y diseño en el campo de los materiales cerámicos, en un sentido integrador entre la vertiente científico técnica y la vertiente artística. El programa incluye sesiones y ponencias sobre materias primas, diseño, funcionalidad de nuevos productos, aplicación a procesos de cerámica, entre otros.