El
Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA) ha
mostrado su sorpresa al conocer, a través de la Sociedad Científica
Española de Enfermería Escolar (SCE3), la intención que tienen la
Conselleria de Educación y la Conselleria de Sanidad de implantar un
protocolo formativo para docentes.
Una
información que fue publicada por el Diario Levante-EMV y por la que
la SCE3 ya ha pedido aclaraciones a la Conselleria de Sanidad
Universal y Salud Pública a través de un escrito. En el cuerpo de
la noticia se especificaba que tanto la Conselleria de Educación
como la Conselleria de Sanidad “van a trabajar para implantar un
protocolo de atención sanitaria en los centros educativos que
permitirá al personal docente saber cómo actuar ante una emergencia
en el colegio”. Una información de la que no hay notificación
directa por parte de la Conselleria de Educación pero que recoge la
voluntad de la Conselleria de dar respuesta a las demandas de los
alumnos con problemas de salud crónicos.
Por
su parte, la Sociedad Científica en la carta remitida a la
Conselleria de Sanidad ha mostrado su respaldo a la iniciativa de
formar al colectivo educativo en primeros auxilios. Una preparación
que, tanto la SCE 3 como CECOVA consideran necesaria para que
cualquier docente sepa afrontar problemas de salud leves del día a
día como heridas, torceduras o contusiones, pero que consideran
insuficiente para identificar precozmente y actuar ante lesiones
graves. Y además, señalan que tampoco daría respuesta a las
peticiones de asociaciones de personas con enfermedades crónicas
como epilepsia, diabetes o alergia, que demandan la presencia de un
profesional de Enfermería para ofrecer una asistencia sanitaria de
calidad e inmediata ante una crisis aguda de su patología.
Situaciones
como la vivida hace escasas semanas en el colegio Cavite-Isla del
Hierro, en el que la Enfermera Escolar del centro salvó la vida a
una alumna, demuestran que la demanda histórica de dotar de
profesionales de Enfermería a todos los centros educativos
para realizar labores de prevención, promoción y educación para la
salud, además de las asistenciales y la atención a las urgencias,
que desde hace más de una década llevan reclamando el CECOVA, la
SCE·3, junto con otras asociaciones, a
los distintos equipos de gobierno que han estado al frente de la
Conselleria de Educación, está más que justificada.
Enfermeras
escolares para formar a docentes
En
la
carta remitida a la Conselleria de Sanidad, la SCE3 también ha
manifestado su sorpresa al comprobar que en la información se ha
omitido la presencia de Enfermeras Escolares, ya que “las
profesionales de Enfermería deberían ser las encargadas de formar a
los profesores”.
Una
afirmación que está sustentada por dos motivos: el primero es que
la formación del profesorado debería realizarse todos los años
para no perder los conocimientos básicos adquiridos. Y el segundo es
que a largo plazo justificaría la disminución del gasto invertido.
Es decir, si la formación básica que van a realizar todos los
docentes tuviera que hacerla un agente externo, que cobra una media
de 60 € la hora, en vez de las Enfermeras Escolares, y teniendo en
cuenta que de media se necesitarían 10 horas de formación, el coste
se dispararía. Si existiera un profesional de Enfermería Escolar en
el centro, esta formación entraría dentro de sus funciones y, por
tanto, no se tendría que dedicar una partida extraordinaria.
Es
decir, la implantación de profesionales de Enfermería en los
centros educativos evitaría dicho despilfarro y también sería
costo-efectiva para el actual Sistema de Salud Valenciano, ya que se
reduciría la carga asistencial de los centros de salud a los que
tendrían que acudir los alumnos de cada colegio si no tuvieran el
Servicio de Enfermería Escolar y fomentaría la adquisición de
hábitos de vida saludables, pieza clave en la disminución de la
incidencia de enfermedades prevenibles.
Centros
de Educación Especial
En
este aspecto, el CECOVA, junto con la SCE3 y demás asociaciones, ha
hecho especial hincapié en que la Conselleria de Sanidad Universal y
Salud Pública aplique la Ley 10/2014 de 29 de diciembre,
concretamente el capítulo 59.8 que especifica que “los centros
docentes específicos de Educación Especial estarán dotados de
profesionales de Enfermería, que dependerán orgánicamente del
departamento de salud correspondiente”. Una reivindicación que
todavía no se ha materializado en su totalidad y que tanto la
Organización Colegial Autonómica como la Sociedad
Científica de Enfermería Escolar
esperan
que se aplique antes de que finalice el curso escolar.
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