El factor hereditario es una de las principales causas de la dislexia

Javier Marco, director de la Fundación Cuadernos Rubio y Micaela López, especialista en Psicología del Niño y del Adolescente. FOTO: EPDA

La Fundación Cuadernos Rubio ha organizado una jornada sobre “Dislexias y Discalculias”, que ha tenido lugar hoy en la sala de Conferencias del Centro Cultural y Deportivo La Petxina. El objetivo de la ponencia ha sido ofrecer las claves para que el personal docente y los padres sean capaces de detectar estos trastornos que afectan a más de un 10% de los niños españoles.

La ponente del evento ha sido la Doctora Micaela López Cuesta, especialista en Psicología del Niño y del Adolescente, que ha explicado las herramientas para detectar los síntomas de estas patologías, dislexia (problemas y trastornos a la hora de leer), y discalculia, (dificultades en el aprendizaje de las matemáticas). También ha abordado las causas que dan lugar a estos trastornos, en los que existe un gran factor hereditario (un 40% entre padres e hijos y un 30/40% entre hermanos), así como dificultades funcionales de alguna parte del cerebro que intervienen en el proceso didáctico.

Tal y como ha afirmado la Doctora López, existen muchos factores que hacen prever un mejor pronóstico en la evolución del niño: una detección precoz y una intervención de calidad, buenas habilidades en el lenguaje oral, habilidades para mantener la atención y un buen apoyo familiar y escolar. Así como otros muchos que hacen que dicho pronóstico sea peor: problemas graves a nivel fonológico, velocidad lenta de procesamiento, falta de recursos compensatorios y una enseñanza pobre. Por ello, el apoyo es fundamental, pero “no hay que pasar de la ayuda a la sobreprotección”, ha dicho.

Javier Marco, director de la Fundación Cuadernos Rubio y organizador de esta jornada, ha valorado positivamente la elevada participación de los docentes valencianos en el encuentro y ha destacado que el objetivo del mismo es “formar a los educadores para un desarrollo profesional adecuado a las circunstancias de hoy en día, acercando el problema de la dislexia con una posible solución”