El grupo de estudiantes de Laboratorio del IES Tierno Galván de Moncada. FOTO TIERNO GALVÁN
El grupo de estudiantes de Laboratorio del IES Tierno Galván de Moncada en plena acción. FOTO TIERNO GALVÁN El Ministerio de Educación adjudica 168.367€ a un proyecto del IES Tierno Galván de Moncada para aplicar las técnicas de biología molecular más avanzadas
. ''Con este proyecto El IES Tierno Galván se sitúa a
la cabeza de la Formación Profesional de Grado Superior de Laboratorio de la
Comunidad Valenciana”. Un proyecto en el que participan El Hospital Santa Creu
i Sant Pau (HSCSP) y otros cuatro IES de España. El Ministerio de Educación ha resuelto la convocatoria
destinada a “proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento
en la formación profesional del sistema educativo” dotándolo con 168.367,10€, ha explicado el director del centro, Manuel García.
El centro recibirá formación y equipamiento para la
realización de las técnicas más avanzadas en biología molecular que se aplican
en la investigación como la clonación de secuencias de ADN, pero también en el
diagnóstico: detección de infecciones peligrosas, de enfermedades hereditarias
presentes en el genoma y en general todas aquellas que tiene que ver con la
huella genética algunas muy de moda como pruebas de paternidad o pruebas de ADN
muy utilizadas en las ciencias forenses para el determinar la participación
determinados delitos.
Los profesores responsables de la coordinación del
mismo en el IES son Marisa Jarque y Andrés Navarro del Departamento de Sanidad.
El proyecto es colaborativo y, además del IES Tierno
Galván de Moncada, también participan el Laboratorio de Microbiología del
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (HSCSP), los centros Institut La Guineuta de
Barcelona, CIPFP Casa del Aprendiz de Valencia, IES La Albaida, de Almería, y
el IES La Granja de Jerez de la
Frontera, Cádiz
Bajo el título “introducción
a las técnicas de biología molecular en los CFGS de laboratorio de diagnóstico
clínico” recientemente aprobado por el MEC por medio de la resolución 1860 publicada en el BOE Núm. 258
Miércoles 26 de octubre de 2011 le adjudica 168.367,10 € a los centros participantes.
El equipamiento sitúa al IES a la cabeza
de los centros de Formación profesional de la Comunidad Valencia ya que sólo
dos centros de Ciclos Formativos de Laboratorio de Análisis Clínico de Valencia
dispondrán del equipamiento que permita al alumnado recibir esta formación.
El centro consigue de esta manera mejorar la calidad
y la eficacia de la enseñanza y la formación para la empleabilidad que garantice
que el alumnado pueda adquirir competencias clave y al mismo tiempo ofrecer un
desarrollo profesional continuo del profesorado para hacer de la docencia una
opción atractiva de carrera.
El éxito en la introducción y universalización de las
técnicas de biología molecular en el ámbito de los análisis hematológicos, bioquímicos
y de las patologías infecciosas, así como en la investigación fundamental en
ciencias de la salud ha hecho de estas técnicas una herramienta imprescindible
en la prevención, diagnóstico y seguimiento de las patologías que afectan al
ser humano. En especial, las distintas adaptaciones y formatos de la Reacción
en Cadena de la Polimerasa (PCR), una técnica que permite la detección por
amplificación enzimática de genes específicos, bien provenientes de
microorganismos patógenos, o bien aquellos presentes en los humanos que se
asocian con un amplio abanico de patologías, constituyen la categoría de
técnicas de biología molecular que de manera predominante y amplia han
irrumpido en el ámbito analítico del diagnóstico, la orientación terapéutica,
el control del tratamiento y la prevención de patologías humanas.
El participar en la convocatoria de innovación y
recibir la dotación presupuestaria permite adquirir el equipamiento
instrumental mínimo necesario para implementar las actividades de
enseñanza/aprendizaje a nivel teórico-práctico en el currículo del alumnado que
cursa el CFGS de LDC, adecuando las competencias y habilidades desarrolladas
durante el periodo de formación en el centro a la realidad de la práctica
cotidiana tanto de laboratorios de diagnóstico asistenciales como de
laboratorios de investigación en ciencias de la salud y biotecnológicos.
En los centros de Formación Profesional de todo el
estado, que forman a los Técnicos
Superiores que se habrán de incorporar en instituciones y empresas dedicadas al
diagnóstico y/o investigación, existe la inquietud y la percepción de que estas
técnicas en las cuales se basa en la actualidad una parte considerable del
diagnóstico de patologías que afectan a la salud no están presentes, y la
formación del personal que se ha de incorporar en dichos centros adolece en su
etapa inicial de esta vertiente, hoy en día imprescindible para desarrollar de
forma plena sus capacidades profesionales
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