Instante del desarrollo del programa de formación de alto nivel en la sede del CERN
18
profesores de todo el territorio nacional asisten del 24 al 29 de
junio a un programa de formación de alto nivel en la sede del CERN
(Organización Europea para la Investigación Nuclear), en Ginebra,
con el objetivo de ampliar
su formación en física, ingeniería y computación
y aprender herramientas para que, una
vez que regresen a España,
puedan llevar este conocimiento de vuelta al aula, fomentando
así las vocaciones científicas y tecnológicas entre sus
estudiantes.
Estos
docentes, que proceden
de Galicia, Cataluña, Andalucía, Comunidad Valenciana, Castilla
León, Castilla La Mancha, Canarias y Melilla,
han
podido viajar
al mayor laboratorio de investigación en física de partículas del
mundo gracias
a
Fundación
Aquae, la fundación de Hidraqua, que el año pasado firmó un
acuerdo de colaboración con la
Fundación CERN & Society, convirtiéndose así en la primera
institución española en vincularse a esta fundación científica.
Según
señala David Calle, miembro del Consejo de Estrategia y Supervisión
de Fundación Aquae e impulsor de la plataforma educativa Unicoos, «a
muchos estudiantes la ciencia les asusta y dado que vivimos en una
sociedad totalmente tecnificada es clave que la comprendan. Para
conseguirlo, la tienen que ver cercana. En este sentido, esta
experiencia en el CERN supone para estos profesores una oportunidad
única de descubrir nuevas formas para inspirar y motivar a sus
alumnos en el acercamiento a las materias de Ciencias».
Dirigidos
por Jeff Wiener, director de S'cool Lab (programa de enseñanza para
profesores del CERN), los maestros españoles becados están
profundizando, a través de clases
magistrales, conferencias, talleres prácticos, sesiones
de discusión y exposiciones, en el conocimiento de la física de
partículas, la computación, los antiprotones que se producen en la
Fábrica de Antimateria del CERN, la física de neutrinos, la
cosmología o los aceleradores como
el Sincrociclotrón, que utiliza potentes electroimanes para acelerar
partículas cada vez más pesadas y a velocidades crecientes.
Uno de los
experimentos en los que están trabajando es el desarrollo de una
cámara de niebla con la que pueden detectar las partículas de las
radiaciones que todos los días nos llegan del sol. Además de
asistir a clases y talleres, los
docentes también visitan las instalaciones experimentales de este
centro de investigación, incluyendo el acelerador de partículas
construido bajo tierra.
Durante esta
semana, Fundación
Aquae entrevistará a algunos de los físicos y físicas españolas
que actualmente investigan en el CERN,
como Andrea Santamaría, que trabaja en el acelerador Proton
Synchrotron Booster (PSB); Belén Salvachúa, centrada en el sistema
de adquisición de datos del detector Tile-Cal en el experimento
ATLAS/LHC del CERN; y Héctor García, que trabaja en la sala de
control del Gran Colisionador de Hadrones (LHC), el mayor acelerador
de partículas del mundo. El objetivo de estas entrevistas
científicas, que estarán disponibles
en su website,
es divulgar las investigaciones del CERN de la mano de expertos.
«En
el CERN están aprendiendo a cómo enseñar a sus alumnos
conceptos
de la física de partículas como la estabilidad de los núcleos de
los átomos, la importancia de quarks y electrones en la constitución
de la materia, del origen, evolución y estructura del universo, así
como a entender cómo la ingeniería, la informática y la física
trabajan de manera constante y común para desarrollar nuevas
tecnologías para la ciudadanía»,
explica David Calle, que ha viajado hasta Ginebra con ellos.
Este
programa formativo está destinado a catedráticos, profesores de
Enseñanza Secundaria y profesores técnicos de Formación
Profesional, de las especialidades de Física-Química, Matemáticas,
Tecnología o Biología-Geología y de las familias profesionales de
Formación Profesional de Electricidad-Electrónica, Sanidad e
Informática-Comunicaciones.
«Saber
de ciencia nos ayuda a resolver problemas que nos afectan a todos. En
cualquier estudio científico los límites que intentamos superar son
hechos y posibilidades para afrontar nuevos retos. Por ejemplo, ya se
está utilizando la ionización de partículas para el tratamiento
del cáncer y el proyecto Cloud del CERN está estudiando las nubes e
investigando cómo el cambio climático afecta a nuestro entorno»,
subraya David Calle.
Este
programa,
que pretende facilitar la actualización de los conocimientos
teóricos y técnicos de los docentes becados y ofrecerles
herramientas para que puedan aplicar este conocimiento en el aula,
tiene como objetivo
fomentar las vocaciones científicas entre sus estudiantes,
animándoles a cursar
carreras universitarias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y
Matemáticas). Esta iniciativa también persigue ayudar a las
escuelas españolas a establecer vínculos directos con el CERN.
Un informe
de Educa 20.20, basado en una encuesta realizada en 2017 a 12.000
estudiantes de 16-20 años, revela que en
España solo un 10,5% de los estudiantes elegirá grados de ciencias,
una cifra que contrasta con las necesidades reales del mercado
laboral, ya que según un estudio de Randstad, la
demanda de este tipo de trabajadores aumentará en Europa un 14%
hasta el final de la década.
Fundado
en 1954, actualmente el CERN está formado por 22 estados miembro,
y tiene ocho estados asociados, seis observadores y 57 colaboradores.
España
se unió a este centro en 1961, desligándose de él ocho años
después. En 1983 nuestro país volvió a convertirse en estado
miembro.
La
investigación del CERN ha enriquecido enormemente el conocimiento
humano,
con avances que van desde aplicaciones médicas en tratamientos
contra el cáncer o diagnóstico por imagen, hasta el desarrollo de
la World
Wide Web (www)
o el hallazgo del Bosón de Higgs,
un hito histórico para la Física de Partículas. Por su parte, la
Fundación
CERN & Society
es una organización independiente sin ánimo de lucro, de derecho
privado suizo, con actividad de interés público. Creada
en 2014, su objetivo es apoyar y difundir los beneficios de las
investigaciones del CERN,
a través de la educación y la divulgación, la innovación y el
intercambio de conocimientos, así como la cultura y las artes.
Más
info:
http://www.fundacionaquae.org/proyectos/cern/
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