El Centro Imaginari se encuentra en Puçol.
Imaginari
es un centro privado de educación infantil, autorizado y
subvencionado por la Consellería de Educación, Cultura y Deporte.
Ofrecemos un servicio profesional especializado en educación y
atención asistencial para niños y niñas de 0 a 3 años.
Nuestro
centro es de nueva creación, con instalaciones diseñadas y
construidas especialmente para la infancia y con un cumplimiento
exhaustivo de la normativa vigente. Ofrecemos un número reducido
plazas, puesto que el centro ha sido creado para sólo 40 niños y
niñas. Hemos preparado un entorno cuidado, rico en materiales
estimulantes, que invitan a la acción, en un clima de afecto,
confianza y seguridad. Imaginari es un espacio para la experiencia
vivencial que facilita el descubrimiento y desarrollo de las
capacidades potenciales de los niños y niñas.
Para
el primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana,
La Consellería de Educación especifica los objetivos que los niños
y niñas deberán alcanzar en esta etapa educativa, los contenidos
que deben trabajarse para alcanzarlos y los criterios de evaluación.
Estos objetivos y contenidos vienen clasificados en tres áreas de
aprendizaje e intervención:
·El
conocimiento de sí mismo y la autonomía personal
·El medio
físico, natural social y cultural
· Los lenguajes: comunicación
y representación
El
Programa
Educativo, diseñado
por el personal docente y el
método de trabajo en Imaginari contemplan una gran diversidad de
actividades y materiales con la finalidad de alcanzarlos,
priorizando el
aprendizaje a través del juego, la experiencia manipulativa y
vivencial y el uso de materiales alternativos a los habituales.
Nuestro proyecto se ha concebido con una especial
adaptación a las
características
generales y a la
diversidad
entre iguales,
teniendo presente el momento particular en la etapa evolutiva, el
modo de aprender propio de estas edades a través del juego, la
manipulación, la exploración, el descubrimiento, el ensayo y error
y el movimiento; el entorno familiar, el bagaje personal, el ritmo de
aprendizaje, las limitaciones y las potencialidades. Para nosotras,
es prioritario ejercer una enseñanza
activa en la que el
alumno es el verdadero protagonista en el proceso educativo. Una
enseñanza activa potencia y favorece la autonomía del alumno, la
actitud investigadora y exploradora, la capacidad de decisión, la
libertad de expresión, la cooperación, la necesidad natural de
movimiento, la experimentación directa, etc. A través de esta
metodología el alumno siente que su implicación es más
gratificante, adquiere mayor seguridad en su modo de proceder y
aprende a aprender de manera no directiva.
Nuestra acción educativa, de guía y
acompañamiento, ejercida con afecto y respeto y basada en
proporcionar un ambiente adaptado, vivo, rico y estimulante,
facilitará que los alumnos y alumnas adquieran conocimientos,
hábitos, actitudes y valores que les ayudará a ser personas
conocedoras, críticas y emocionalmente equilibradas, facilitándose
así el abordaje de otras futuras etapas educativas con mayor
seguridad, sociabilidad y éxito.
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