Juguear nos da las claves de la importancia del juego en la temprana infancia

 La empresa barcelonense especializada en la venta de juguetes de madera ofrece las claves de la importancia del juego en la infancia. El juego es la actividad principal del niño durante los primeros años de edad a la cual dedica cerca de un 60% del tiempo, según los diferentes estudios.

Juguear es una juguetería catalana ubicada en la localidad de San Sadurní de Noya. Este negocio, con una importante e-Commerce a través de la cual realiza cientos de pedidos cada mes, lleva desde finales del año 2016 en funcionamiento, justo después de que sus fundadores Xènia y Roger detectaran las carencias que tenían algunos de los juguetes de su hija pequeña. “Jugar es la actividad más importante para mi hija, es a lo que dedica más horas al día, es a través del juego que ella entiende el mundo, que lo comparte, lo vive y lo experimenta”, explican desde la empresa.  “Detectamos que a través del juego los niños adquieren e interiorizan los valores sociales y emocionales y que es la forma en la que aprenden cada día a una velocidad vertiginosa todo tipo de conocimientos y habilidades, por ello regalar un juguete no es una acción neutra”, determinan.

Los responsables de Juguear son conscientes de la importancia que tienen los juguetes, sobre todo a temprana edad cuando los niños están interiorizando todos los estímulos que obtienen del exterior o en la propia casa. “Durante los primeros años, el juego se convierte en una actividad determinante que contribuye a la formación del pensamiento, así como al desarrollo del lenguaje y de las habilidades sociales”, aclaran. Además, explican que, dependiendo del rango de edad, los juguetes cumplen una función u otra. “Nuestros pequeños y pequeñas van aprendiendo diferentes habilidades como son las habilidades motrices, comprobar su potencial con el juego, establecer sus propias reglas, imitación de los adultos, formar equipos y socializar”, describen.

En la infancia lo que ocurre, según explican desde Juguear, es que los niños comienzan a descubrir y a explorar la realidad y se genera el impulso por querer aprender más. La primera etapa del aprendizaje comienza desde el nacimiento hasta los 6 meses, momento en el cual el bebé va realizando movimientos espontáneos y poco coordinados de los brazos, piernas y manos. Después de tomar un mayor control de su cuerpo este comienza a sentir fascinación por los objetos, con interés por sostenerlos en las manos. Se trata de un tipo de juego funcional. La etapa de los 6 a los 12 meses, continúan explicando, es el periodo en el cual el entorno de juego se va tornando en una actividad más independiente que le permite al pequeño explorar el entorno y comprobar si las acciones que repite obtienen el mismo resultado. Después, del primer año de edad al segundo, los pequeños comienzan a descubrir sus potencialidades ya que comienzan a caminar y dominan mejor el lenguaje. Esta etapa es conocida como la autoafirmación. El proceso, explican, continúa en la etapa de los 2 a los 4 años de edad en la cual el juego pasa a tener un valor más simbólico. En este periodo el niño siente una mayor atracción por las construcciones debido a la necesidad de ordenar el mundo según sus reglas. Por último, de los 4 a los 6 años, el juego se vuelve algo más sociable y se comparten experiencias con otros compañeros de juego, aunque todavía sigue disfrutando del juego en solitario, matizan.

Por todo ello, desde Juguear recalcan la importancia de que el niño tenga la oportunidad de jugar durante la infancia a sus juguetes preferidos. “El juego debe ayudar a que el niño se sienta más libre, más creativo, más imaginativo y a que saque todo su potencial para que juegue como más le gusta”, especifican desde la e-Commerce en la cual venden juguetes de calidad tanto en materiales como en valores: https://www.juguear.com/. Algo que respalda las Naciones Unidas la cual incluyó el derecho al juego y el esparcimiento en su Convención sobre los Derechos del Niño.

El juego en los menores, un derecho fundamental

El juego es la razón de ser de la infancia, así lo definen las Naciones Unidas y otras entidades como la Asociación Española de Pediatría (AEP), incluida también la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Los especialistas y pediatras son determinantes en la importancia que tiene el juego en la infancia, pero también son conscientes de que el conocimiento y las ganas de aprender que tienen los menores durante la infancia es muchas veces aprovechado para sustituirlo por actividades centradas en adquirir conocimientos y habilidades cognitivas que no se corresponden con la edad y que forman parte de la enseñanza básica.

Por ello explican que el derecho al juego no se debe vulnerarse y que se deben respetar los ritmos de aprendizaje y de desarrollos individuales en la mayor medida posible. En esta misma línea, hablan sobre varias de las ventajas del juego, como es la estructuración del yo en la fase de autodescubrimiento, algo que explican también desde Juguear. “El juego durante la infancia permite al niño conocer el mundo que lo rodea y adaptarse a él. Lo que ocurre es que los pequeños crean mecanismos para adecuarse a cada situación con mayor facilidad”, analizan. Así mismo, el juego sirve para dar paso a la imaginación y para promover los procesos creativos.

Para los especialistas las ventajas del juego durante la infancia son muchas. Los estudios realizados en este campo describen que el juego permite, también, desarrollar y ejercitar los procesos de observación, así como mejorar la atención, la concentración y la memoria. Por otro lado, indican que incita a una socialización más temprana y a mejorar las habilidades de comunicación social. En lo que se refiere a la interacción con otros niños, por lo general a partir de los 4 a los 6 años, el juego enseña a respetar las reglas que establece cada uno. E, incluso, la posibilidad de experimentar temores y frustraciones, pero también los triunfos y las derrotas.