La formación en centros

Hace unos días se comunicó a los centros la respuesta a la convocatoria de formación, una formación que se vendió como a la carta de lo que soliciten los centros, pero la concesión de los cursos solicitados y de las subvenciones que se han concedido para esta formación han dependido y dependen de muchas variables, entre ellas:- La autorización desde la Dirección de Innovación Educativa. - Que tiene que recogerse el proyecto en la PGA. - Que las actividades tienen que adaptarse a la realidad del centro y tienen que tener claros fines educativos. - Que tienen que estar relacionadas con el proyecto lingüístico, es decir, de plurilingüismo según Decreto de Conselleria sin consensuar con nadie, o con el Programa Contrato que solicitaron algunos centros para asegurarse profesorado o recursos y que tampoco ha tenido ningún consenso. Por lo que pienso, aun siendo algunos criterios muy lógicos y necesarios, que este nuevo proyecto de formación a la carta es en realidad a la carta de la Conselleria; que ve así una manera de poner en marcha programas aprobados vía Decreto y que de otra manera no se podrían llevar a cabo.También que carga este nuevo proyecto a una partida de 2012, de la que dice que destinará 4 millones de euros. Sabiendo el endeudamiento del Consell, se nos vuelve a vender humo. Pese a que se nos ha comunicado a cada centro la cantidad a disponer para esa formación. Opino que es necesario, que los centros tengan verdadera autonomía para solicitar la formación más acorde a sus intereses y que no sean discriminados unos centros respecto a otros ni un profesorado respecto a otro a la hora de elegir los cursos de formación.También, es necesaria y urgente, una explicación de los criterios que se han seguido para la supresión de los Centros de Formación del Profesorado (CEFIRES) pues opino, que también existe un agravio comparativo; ya que centros con un número muy importante de profesorado a su cargo han desaparecido y se mantienen otros con mucho menos profesorado dependiente. Han sido pues, criterios injustos, arbitrarios, clientelistas y basados en el amiguismo.Creo que es necesario que toda la comunidad educativa exija o pida a través de sus propios medios legales , a la administración criterios claros y que no choquen contra la igualdad de oportunidades en la formación del profesorado y que dote a los Centros de los recursos que necesitan para poder desarrollar las TIC y los programas de plurilingüismo y de innovación, así como de asesores al profesorado y al CEFIRE para que puedan llevar a cabo su cometido en cuanto a actualización metodológica, convivencia y atención a la diversidad. En definitiva, exigir, más inversión pública destinada a enriquecer el servicio de formación del profesorado sin el cual no se puede concebir la mejora de la calidad de la educación valenciana.