Mónica Oltra destaca la apuesta del Consell por una coeducación inclusiva

La vicepresidenta de la Generalitat ha reivindicado espacios como este congreso "para dar voz a las mujeres silenciadas desde siempre, mujeres borradas en la historia de todos los tiempos, culturas y saberes"

EFE - 18/07/2019

La vicepresidenta y consellera de Igualdad y Políticas Inclusivas, Mónica Oltra. EFE/Archivo

La vicepresidenta y consellera de Igualdad y Políticas Inclusivas, Mónica Oltra, ha destacado la apuesta del Consell por "una coeducación inclusiva, emocional y social que garantice la igualdad de trato y la no discriminación por ningún motivo".
Oltra, que ha hecho estas manifestaciones durante la inauguración del XXIX Congreso Internacional de la Asociación de Estudios de Género y Sexualidades, ha reivindicado espacios "para dar voz a mujeres silenciadas en la historia" y a la divulgación de la cultura "desde el feminismo", según un comunicado de la Generalitat.

En su intervención, la vicepresidenta ha reivindicado espacios como este congreso "para dar voz a las mujeres silenciadas desde siempre, mujeres borradas en la historia de todos los tiempos, culturas y saberes, fundamentales para la identidad individual y colectiva y para poder incorporarlas al presente".

Oltra se ha referido a la importancia de promover "la igualdad de oportunidades para las futuras generaciones de mujeres y hombres a través de las políticas públicas".

Ha resaltado dos de los instrumentos que "más directamente influyen en este objetivo en el sentido más amplio", el Plan Director de Coeducación y la Ley de Derechos y Garantías de la Infancia y la Adolescencia.

Según Oltra, el Plan de Coeducación va a promover un modelo de escuela coeducativa "basada en el desarrollo integral de las personas, al margen de los estereotipos y roles en función del género, orientación sexual, identidad o expresión de género".

Lo fundamental, ha señalado es "educar en el rechazo a toda forma de discriminación y de violencia de género y machista, y posibilitar una orientación académica y profesional no sexista, contando con la participación y la implicación de toda la comunidad educativa".

Asimismo, se ha referido a la Ley de Derechos y Garantías de la Infancia y la Adolescencia como una de las leyes "más prominentes en derechos de las que se han aprobado en el primer Botànic".

"Sitúa a la infancia y a la adolescencia en el centro de las políticas públicas, atendiendo a la diversidad de cada niña, niño y adolescente", ha destacado.

Ha citado algunos artículos de esta ley "fundamentales para eliminar sesgos patriarcales", y que promueven valores fundamentales como "la democracia, el conocimiento de derechos y obligaciones, la igualdad de oportunidades y de género, así como el respeto y la tolerancia a las diversas formas de relación afectivosexual y hacia la educación intercultural".

Desde hoy y hasta el próximo sábado se celebra en València el XXIX Congreso internacional de la Asociación de Estudios de Género y Sexualidades (AEGS) y la Facultad de Magisterio de la Universitat de València.

El encuentro 'CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural' se enfoca en el estudio de poetas, dramaturgas o narradoras, así como de personas marginadas por su sexualidad, cuya obra se incluye o pueda incluirse en los planes de estudio de escuelas, institutos y universidades, tanto en asignaturas propiamente de literatura como en otras donde la lectura sea planteada de manera transversal.

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