Ante
los resultados de la prueba PISA de competencias financieras hechos
públicos hay que indicar, que no hay ninguna asignatura en
el actual currículo centrada en estas competencias y, por
tanto, no hay profesorado que la imparta. Además, la reforma
educativa que comenzará a aplicarse a partir del próximo curso
profundiza en el academicismo y en el exceso de contenidos de los
currículos españoles y apenas deja lugar para nuevas
materias.
Frente a quienes defienden una asignatura de
educación financiera basándose en los datos de la evaluación de
competencias financieras costeada por el BBVA, nos encontramos
aquellos que creemos en la necesidad de primar una educación de
calidad y que promueva el éxito escolar de todo el alumnado.
A
este respecto debo insistir en que ha sido el Gobierno del
PP el que ha suprimido la asignatura Educación por la Ciudadanía
(EpC), contradiciendo los acuerdos firmados por los
ejecutivos españoles (PP y PSOE) en el marco de la Unión Europea; y
ha impulsado la asignatura de religión católica y su
alternativa, en cuyo diseño ha participado directamente la
Conferencia Episcopal.
Pienso, dentro de mi humilde
experiencia docente, que la comunidad educativa debe poner en duda
la necesidad y eficacia de una materia de educación financiera que,
creo, obedece a intereses distintos a los que deben guiar una
educación que garantice el éxito escolar de todo el alumnado.
El
Gobierno pretende justificar la implantación de la asignatura de
educación financiera a través de estudios por encargo, completando
así una gran reforma ideológica que supone un
cambio en los valores defendidos por el sistema educativo.
De
esta forma, la educación financiera se une a la
educación religiosa más integrista, a la educación
para emprendedores y a la legalización de
los conciertos a los centros que segregan por sexo. Se trata
de un paso más para legitimar la desigualdad y favorecer el control
de las élites económica y religiosa sobre la mayoría de la
población; que nada aporta a la educación de los jóvenes; y que
daña el proyecto de una sociedad más justa e igualitaria.
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