EDUCACIÓN
Las AMPA reclaman centros más grandes y les preocupa 2º de Bachillerato
La Conselleria de Educación no tiene cuantificado por el momento qué centros han tenido que recurrir a implantar la asistencia a clase en días alternos ya que la incorporación de los alumnos a Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional se está produciendo esta semana de forma progresiva
EFE - 09/09/2020
Imagen de archivo de un instituto de València.EFE/Manuel Bruque
Imagen de archivo de un instituto de València.EFE/Manuel Bruque
La confederación de padres y madres de alumnos (AMPA) Gonzalo Anaya ha reclamado centros educativos más grandes para acoger a todos los alumnos y ha expresado su preocupación por el segundo curso de Bachillerato por el contenido de materia que se imparta en cada centro de cara a las pruebas de la PAU.La presencialidad en días alternos y nuevos turnos de tarde para que todos los alumnos puedan acudir a las clases son las posibilidades que algunos centros educativos van a aplicar este curso para Educación Secundaria y Bachillerat, según indica la confederación.La Conselleria de Educación no tiene cuantificado por el momento qué centros han tenido que recurrir a implantar la asistencia a clase en días alternos ya que la incorporación de los alumnos a Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional se está produciendo esta semana de forma progresiva.Este modelo de impartición de clases ya estaba previsto para los centros que no dispongan de suficiente espacio para mantener la distancia social, ha señalado el presidente en funciones de la Gonzalo Anaya, Marius Fullana, que ha reclamado infraestructuras más grandes para dar cabida a todos los alumnos, aunque señala que en este momento "hay que ir todos a una"."Conforme se iba planificando, sabíamos que iba a pasar, pero se está intentando salvar este curso de la mejor manera y aquí se han hecho grandes esfuerzos y se ha estado trabajando desde mayo", ha comentado.Fullana ha recordado que el programa de construcción de centros Edificant no se ha llevado a cabo y se trata de un déficit de infraestructuras que se arrastra desde hace años.Los alumnos afectados por la presencialidad en días alternos acudirán a clase lunes, miércoles y viernes de una semana, y a la siguiente martes y jueves, y no tendrán "teledocencia" sino que recibirán tareas que tendrán que entregar al día siguiente.Según Fullana, "habrá que ver cómo funciona" y seleccionar la materia que sea más importante, con la preocupación centrada en segundo de Bachillerato."No será la misma docencia, pero vamos a ver cómo funciona, porque hay un principio mayor que es la salud", ha destacado.Respecto al absentismo, la confederación ha recibido llamadas de familias interesadas en conocer el posicionamiento de la entidad, que defiende la presencialidad, pero ninguna de ellas ha manifestado abiertamente que no llevará a los niños al colegio.La Gonzalo Anaya indica a los padres que llaman para informarse de casos distintos son aquellos de niños con enfermedades crónicas o en situación de vulnerabilidad, para los que existe un protocolo que los tutores y los servicios médicos acuerdan en el momento de la incorporación.