FAPA Camp de Morvedre ha demandado que se
incluyan en el Mapa de Infraestructuras Escolares presentado hoy
todas las actuaciones que lleva pidiendo históricamente: el nuevo
Instituto de Educación Secundaria número 5, el Centro Integrado de
FP y el aulario de Educación Infantil del colegio Joaquín Rodrigo,
todos en Sagunto.
El plan de la Conselleria sólo atiende la reivindicación acerca
del colegio Villar Palasí de Sagunto, cuyas aulas de Infantil se
encuentran en barracones hace ocho años. La construcción del nuevo
aulario se establece para el segundo semestre de este año, por lo
que FAPA Camp de Morvedre espera que las obras empiecen justo al
acabar el curso y no después. Además, la organización apoya a la
AMPA de este centro, que ha realizado la concentración que tenía
prevista esta tarde para demandar la construcción, ya que no
considera que la actuación es firme hasta que no se publique la
licitación en el DOCV.
El Mapa también recoge un aulario de talleres para el IES
Eduardo Merello, aunque la sección comarcal de FAPA recuerda que lo
que el centro precisa es una remodelación integral. El instituto se
ha propuesto reiteradamente como sede del centro integrado de FP que
la comarca precisa y que el proyecto de la Generalitat no recoge.
En cuanto al IES número 5, contemplado en el plan CreaEscola, es
una reivindicación histórica de la comunidad educativa de la
comarca, que ha sido objeto de numerosas manifestaciones y actos de
protesta, el último en las recientes hogueras de San Antón. También
en el CreEscola estaba contemplado el aulario de Infantil de CEIP
Joaquín Rodrigo, que actualmente se encuentra separado del centro
principal, en otra zona del barrio, lo que obliga al desplazamiento
de los pequeños para ir al comedor u otras actividades.
FAPA Camp de Morvedre ha calificado de decepcionante para la
comarca el Mapa de Infraestructuras, ya que no recoge la mayoría de
obras que la comunidad educativa de la zona siempre ha considerado
necesarias, por lo que espera que la Conselleria rectifique y las
incluya en el plan.
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