Tras clasificarsecomo campeones de la provincia de Valencia, el equipo de Edelweiss School formadopor cinco alumnos de 4º de la ESO (Natalia, Patricia, Carla, Yago y Elena) han sido proclamados subcampeonesde la V Final interprovincial celebrada el pasado 20 de mayo en el AteneoMercantil de Valencia, frente al Colegio Miralmonte (Cartagena) que resultó serel ganador. El tema a debate propuesto para esta final era “Es posible un mundo sin fronteras” y,como en otras ocasiones, un colegio defendió por sorteo la postura a favor (Miralmonte)y el otro en contra (Edelweiss).
Los alumnosde Edelweiss habían ganado previamente la final de la Liga en la provincia deValencia, tras haber concursado por parejas frente a 48 equipos (300 alumnos dediversos Colegios), y ahora llegaron a la Final interprovincial paraenfrentarse a los campeones de las provincias de Alicante, Castellón, Murcia,Zaragoza y Palma de Mallorca.
A lo largode estos meses, los concursantes de los 120 colegios participantes de España, hanpreparado argumentos, buscado evidencias y ensayado sus discursos, con el finde conseguir defender lo mejor posible cuestiones de actualidad como losdeberes escolares, la libertad de expresión o las fronteras entre países.
Los alumnosde Edelweiss han creado su propio Blog sobre esta Liga, donde han ido relatandoa lo largo del curso las incidencias de la actividad y la competición, y por elque también se han proclamado campeones de la provincia de Valencia en lacategoría “Blog de Debates”: https://debatesedelweiss.wordpress.com/
La “Liga deDebate Escolar BBVA” se organiza desde el año 2012 entre la Oficina Técnica deVoluntariado de BBVA y la Fundación Educativa Activa-t (dedicada a fomentar elaprendizaje proactivo y el desarrollo de habilidades sociales entre los jóvenes).La práctica del debate permiteexplorar de manera críticalosmúltiples puntos de vista en torno a un mismo tema y revela las razones detrásde aquellas posiciones que, a menudo, no comprendemos, no compartimos y nosproducen rechazo. Así, el ejercicio del debateinvita a ponerse en ellugar del otro, lo que posibilita su entendimiento y el reconocimiento desus razones.