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El 30 de junio el IES Jérica Viver concluyó el primer semestre del proyecto Erasmus+ WOVEN con un evento para poner en común todas las actividades realizadas.
WOVEN es un proyecto Erasmus+ K220 para la FP, en el que participan 5 socios europeos: CRESOL, MENTORTEC, ARCES, Escuela Profesional Amar Terra Verde y el IES Jérica Viver. El nombre WOVEN, que significa «entrelazado» o «tejido», es el acrónimo de Work Opportunities in Vulnerable Environments. Su objetivo es conectar educación, emprendimiento e innovación para impulsar nuevas oportunidades de desarrollo en los territorios rurales y locales.
A lo largo del proyecto, socios, docentes y profesionales han participado en encuentros internacionales, sesiones de trabajo y actividades formativas diseñadas para intercambiar experiencias y desarrollar nuevas competencias. Entre las actividades realizadas más destacables está la formación que se realizó los días 12, 13 y 14 de mayo en el propio IES, que ejerció de anfitrión, y la elaboración de la página web del proyecto woveneuproject.com.
Las GreenComp
La transición hacia una economía más sostenible está transformando la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. Cada vez más sectores necesitan profesionales capaces de afrontar desafíos ambientales, sociales y económicos complejos. Por ello la Comisión Europea desarrolló GreenComp, el marco europeo de competencias para la sostenibilidad.
GreenComp no se limita a enseñar conceptos relacionados con el medio ambiente. Su objetivo es ayudar a las personas a desarrollar una mentalidad sostenible que les permita comprender la complejidad de los problemas actuales, imaginar soluciones y actuar de manera responsable. Estas competencias son aplicables a cualquier ámbito profesional, desde la agricultura y la construcción hasta la educación, los servicios sociales o la gestión empresarial.
La transición verde está generando nuevas oportunidades laborales en sectores relacionados con la adaptación al cambio climático, la gestión de recursos naturales, la economía circular o las energías renovables. Sin embargo, las empresas y organizaciones no solo buscan conocimientos técnicos, sino también personas capaces de colaborar, tomar decisiones responsables, resolver problemas complejos y adaptarse a contextos cambiantes.
El proyecto WOVEN acerca este marco europeo a la formación profesional y a las comunidades rurales, proporcionando herramientas prácticas para que docentes y estudiantes puedan trabajar estas competencias de forma aplicada. El objetivo es claro: preparar a las personas para aprovechar las oportunidades que surgen en un mundo en transformación y contribuir al desarrollo sostenible de sus territorios.
Cambio climático y mercado laboral
La lucha contra el cambio climático no solo está transformando nuestro entorno, sino que también está cambiando profundamente el mercado laboral. Cada vez más profesiones incorporan competencias relacionadas con la sostenibilidad, la eficiencia de los recursos, la resiliencia climática o la innovación social. Ante esta realidad, la formación profesional desempeña un papel fundamental, ya que la transición verde exige profesionales capaces de adaptarse a escenarios cambiantes y de encontrar soluciones innovadoras para desafíos complejos. Esto implica desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la capacidad de adaptación, la iniciativa emprendedora y la comprensión de los impactos ambientales y sociales de las decisiones profesionales. Estas competencias complementan los conocimientos técnicos y aumentan la empleabilidad de los futuros profesionales.
En este sentido, la visita a la Cooperativa de Viver durante la formación permitió conocer un ejemplo real de producción responsable, basada en la calidad de los productos, el respeto por el entorno y un modelo de negocio comprometido con el comercio justo y el desarrollo del territorio. Esta aproximación práctica resultó especialmente interesante para los docentes, ya que ofrecía un ejemplo tangible de cómo los principios de la economía sosteniblepueden aplicarse en el sector agroalimentario.
Uno de los principios fundamentales de WOVEN es que las competencias se desarrollan mejor cuando se aplican a situaciones reales. Por eso, el proyecto apuesta por metodologías activas donde el alumnado participa en proyectos vinculados a su entorno, estudios de caso, retos empresariales, dinámicas colaborativas y actividades orientadas a la resolución de problemas reales. Este enfoque permite conectar el aprendizaje con las necesidades de las comunidades y del mercado laboral.
Oportunidades para las zonas rurales
Las áreas rurales afrontan desafíos específicos relacionados con el despoblamiento, los riesgos climáticos o la transformación económica. Al mismo tiempo, ofrecen grandes oportunidades para el desarrollo de nuevas iniciativas vinculadas a la sostenibilidad, la innovación y el emprendimiento local. Preparar a los estudiantes para estos escenarios significa dotarlos de herramientas para convertirse en protagonistas del cambio y generar nuevas oportunidades en sus propios territorios.
Los territorios rurales cuentan con recursos naturales, conocimiento local y una fuerte capacidad de adaptación que pueden convertirse en motores de desarrollo, especialmente en sectores como la agricultura sostenible, la gestión del agua, la economía circular, los servicios de proximidad, el turismo responsable o la energía renovable. Emprender en zonas rurales no significa replicar modelos urbanos, sino identificar necesidades reales y construir soluciones adaptadas al contexto local.
Por ello, resulta fundamental desarrollar competencias relacionadas con la creatividad, la identificación de oportunidades, el trabajo en red, la resolución de problemas y la sostenibilidad. Estas capacidades permiten transformar desafíos como el cambio climático o la despoblación en oportunidades de innovación.
El enfoque de WOVEN
WOVEN trabaja para fortalecer estas competencias entre docentes y estudiantes de formación profesional, fomentando una visión del emprendimiento vinculada al desarrollo sostenible y a la resiliencia de las comunidades. A través de recursos educativos, formación y espacios de colaboración, el proyecto impulsa una nueva generación de profesionales capaces de crear valor económico, social y ambiental. Porque el futuro de muchos territorios dependerá de las personas que sean capaces de imaginar nuevas posibilidades y convertirlas en realidad.