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¿Cómo actuar ante una crisis en un colegio? Así se prepara a los docentes

El Cefire de Educación Inclusiva ofrece sesiones en línea y trabajo en Aules, con inscripción preferente para los centros afectados por la dana Adam

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El profesorado de la Comunitat Valenciana se forma para acompañar emocionalmente al alumnado ante una crisis. / Generalitat Valenciana
El profesorado de la Comunitat Valenciana se forma para acompañar emocionalmente al alumnado ante una crisis. / Generalitat Valenciana

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El profesorado de la Comunitat Valenciana puede formarse para intervenir ante situaciones de crisis en los centros educativos. Según la Conselleria de Educación, la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa y el Cefire de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental ponen en marcha una nueva edición de esta formación, que busca facilitar el acompañamiento educativo y emocional del alumnado.

La propuesta actualiza y adapta la primera edición, que se desarrolló en 2024, a las necesidades actuales. Su objetivo es dotar a los profesionales de conocimientos, herramientas y estrategias para afrontar las consecuencias de una crisis desde el ámbito educativo y favorecer la recuperación del bienestar emocional de toda la comunidad educativa.

La formación, diseñada por el Cefire, forma parte del Programa Específico de Acompañamiento Emocional, una línea de trabajo que reúne distintas propuestas para capacitar al profesorado en la atención emocional del alumnado en diferentes contextos.

Qué se aprende en el curso

El programa aborda la gestión de la atención educativa posterior a una crisis y la aplicación de estrategias específicas en el aula y en el centro. Estas se diferencian por etapas: Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria y el ámbito de la orientación educativa. También incluye el desarrollo de competencias socioemocionales y habilidades comunicativas.

Profesionales especializados en la materia aportan conocimientos y orientaciones para la intervención con el alumnado, el profesorado y las familias.

Prioridad para los centros afectados por la dana Adam

La formación combina sesiones síncronas en línea con trabajo en la plataforma Aules. En la inscripción tienen prioridad los profesionales de los centros afectados por la dana Adam, con el fin de atender de forma preferente las necesidades más inmediatas derivadas de esta situación.

Con esta medida, la Conselleria de Educación sostiene que contar con profesorado formado y preparado es esencial para ofrecer una respuesta educativa adecuada ante una crisis.

Cómo inscribirse

Los docentes interesados pueden consultar esta y otras propuestas en la web del Cefire de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental, dentro del apartado Programas Específicos. La inscripción se realiza a través de la plataforma Ovifor.

Sobre el autor

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HUGO MORENO

PERIODISTA

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