La Asamblea de Docentes del CEIP Sebastián Elcano ha denunciado la situación que estan viviendo en el centro educativo inagurado en septiembre de 2025. El personal docente señala que la falta de personal, las aulas masificadas y la falta de material afectan directamente a la educación de sus alumos.
Una sus mayores inquietudes es la 'matrícula viva', el servicio que permite a inscripción de nuevos alumnos en el centro durante todo el curso, función que obliga a ampliar el número de alumnos por aula. "Hemos llegado a tener 28 alumnos en una clase de 4º de Primaria", ha manifestado la coportavoz de la Asamblea de Docentes del CEIP Sebastián Elcano, Esther Soler, añadiendo, "Además, muchos alumnos recién llegados desconocen las lenguas vehiculares y no tenemos recursos específicos para atenderlos".
Actualmente, el centro solo dispone de una persona para pedagogía terapéutica y una para audición y lenguaje, hecho que provoca la falta de recursos de atención a la diversidad, obligando a priorizar únicamente a una parte del alumnado. Mediante el programa de Recursos Extraordinarios para la Mejora Académica (REMA) el centro recibe media plaza extra de pedagogía terapéutica, un refuerzo provisional que debe solicitarse cada curso y que no garantiza estabilidad "No podemos hablar de inclusión educativa cuando no tenemos suficiente personal para atender al alumnado con necesidades", ha afirmado Soler.
A esta situación se suman las bajas sin cubrir o sustituciones que llegan tarde, así como la desaparición del auxiliar de conversación de Inglés el próximo curso.
En cuanto a las instalaciones del centro, continuan sin wifi un año y medio después de su apertura. Una parte del patio continúa cerrada por problemas derivados de una zona de arena, y el alumnado sigue sin porterías, canastas, ni columpios. Los malos olores, de posible origen fecal, afectan a la planta baja, los despachos y los baños desde que se inauguró la escuela. "Es inadmisible que un centro nuevo continúe acumulando tantas carencias materiales y de personal", ha señalado la coportavoz de la Asamblea de Docentes Maria Felip.
El profesorado advierte de los problemas derivados de la obra nueva y de los retrasos en el cobro del programa PEAFS, una subvención destinada a promover la actividad física, el deporte y los hábitos saludables en los centros educativos. Según explican, el centro todavía no ha cobrado las ayudas correspondientes al curso 2024-2025 mientras el programa actual, del curso 2025-2026, ya está en marcha.