Solo un 18 por ciento de los estudiantesde carreras de STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sussiglas en inglés) son mujeres.La preocupación por la pérdida de alumnado encarreras científico-tecnológicas y el bajo ratio de estudiantes femeninas eneste ámbito, ha sido uno de los temas principales abordados durante el IICongreso Atenea Mujeres: Artistas, Tecnólogas y Científicas, que ha tenidolugar del 23 al 25 de octubre en Las Naves(Valencia).
Para la vicepresidenta de la RealSociedad Matemática Española y ponente de las jornadas, Mercedes Siles, esnecesario potenciar el interés de las niñas y las adolescentes por las cienciasen general, por la tecnología y, por las matemáticas en particular, ya quemuchos de los nuevos empleos que se crearán en el futuro estarán relacionadoscon las STEM.
En este sentido, Mercedes Siles ha hechohincapié en la importancia de los programas de mentorización dirigidos a niñasy a adolescentes. “Es necesario que las mujeres estemos ahí para atraer a otrasmujeres. Es importante que estas niñas tengan un referente, se identifiquen ysepan que ellas pueden lograrlo a pesar de las dificultades”
“Hay jóvenes que en su propia casa seles dice que cómo van a estudiar una carrera de chicos. No hay carreras dechicos y carreras de chicas. Hay que decirles a todas esas chicas que seplantean estudiar una carrera STEM, que pueden hacerlo. Las carreras de cienciason el futuro y las posibilidades de trabajo infinitas”, ha destacado.
Por su parte, la catedrática de laUniversitat Politécnica de València (UPV) y directora del proyecto Atenea,Nuria Lloret, ha destacado como en Valencia en los últimos años ha descendidode manera considerable el número de matriculaciones de mujeres en estascarreras.
“Este es un problema que hay que abordardurante la primaria y la secundaria. La tecnología hay que enseñarla jugando.Las universidades no pueden ser un compartimento cerrado, hay que salir,informar en los colegios y fomentar el interés de los niños desde pequeños”, hasubrayado.
Durante los tres días que ha durado elcongreso, mujeres de las siete artes y de áreas STEM han compartido sus proyectoscreativos e interdisciplinares con la finalidad de promover la inclusión, ladiversidad, la colaboración y el emprendimiento.
Así, se han realizado diversas mesasredondas sobre arte digital y electrónico, Bio Arte, aplicaciones electrónicasen las artes escénicas, animación o arte feminista y emprendimiento, entreotras.
Además, talleres prácticos sobreexperimentación audiovisual o mecanografía expandida, así como una exposiciónde arte, performances de artistas y colectivos internacionales emergentes ymúsica en directo, han sido otras de las actividades desarrolladas.