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Actualmente nosencontramos en medio de una pandemia ocasionada por el coronavirus COVID-19, queha supuesto cerrar los centros educativos y recurrir a la modalidad formativaonline para poder tener acceso a la educación.
Esta abruptasustitución de la enseñanza presencial por el modo online, puede traer consigouna desigualdad en el acceso alaprendizaje que conlleve a un menor nivel de formación para muchosestudiantes y , sobre todo, para aquellos que presentan necesidades específicasde apoyo educativo y para aquellos que su nivel de competencia curricular seabaja.
Esta circunstanciapodría verse reflejada en una capacidad formativa inferior que les haga accedera los puestos de trabajo de menor remuneración cuando se conviertan enpoblación activa.
Este panorama se complica,debido a factores como la situación económica y laboral de las familias, elacceso a internet, la calidad de los ordenadores y las plataformas educativas,o incluso el estado de salud y nivel de estrés de los padres, porque ellos pasarána ser los pilares de la educación en casa, sobre todo en los niveles deformación elemental.
Otra de las consecuenciasnegativas a tomar en consideración, es que podrían verse aumentadas las tasasde abandono escolar, porque siendo realistas, los centros educativos engeneral, no están preparados para este cambio repentino, que deja ver que soloel acceso desigual a internet, representa uno de los tantos problemas, ya quecrea desigualdad al momento de educar.
Parasobrellevar esta situación y minimizar el impacto negativo que puedepresentarse, es necesario que los docentes sean flexibles y creativos, prioricenlos contenidos y a su vez puedan transmitirlo lo más sencillo y claro posibleademás deben brindar el apoyo respectivo a las familias, quienes reforzarán elaprendizaje en el hogar.
Por otra parte, las instituciones debenapoyar esta labor facilitando la formacióny la dotación de los docentes para que estossepan y puedan aprovechar todas las ventajas que ofrecen las TICs, dándoles elmejor uso pedagógico, en pro de otorgar una educación personalizada a todo elalumnado, y a su vez puedan crear y aplicar estrategias de trabajo basadas enel aprendizaje cooperativo, logrando una mayor equidad.
Si lo analizamos desdeun sentido amplio y positivo, este sistema de formación online nos lleva aestar siempre actualizados, y a mantener contacto e intercambiar conocimientosy vivencias, con diversas personas indistintamente del lugar geográfico dondese encuentren. A su vez le otorga al estudiante la oportunidad de romper las barreras del aulatradicional, salir de la rutina, y usar al máximo sus capacidades deinvestigador, análisis, toma de decisiones documentada, cooperación einvención, cualidades que son muy demandadas en la era globalizada que estamosviviendo.
Esta situacióninesperada ha hecho cambiar la forma de enseñar de los docentes y de aprenderde los alumnos pero también nos ha permitido observar las carencias queaun presenta el sistema educativo en materia de igualdad. Nos encontramos anteuna crisis educativa, pero que a lavez trae consigo una oportunidad, para quetodos los agentes implicados en el proceso de enseñanza aprendizaje puedan realizarlas adecuaciones necesarias, y transformar las debilidades en fortalezas… …¿Habrá llegado el momento de incorporarla resiliencia en los sistemas educativos?