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El año 2012 comenzaba con un fuerterecorte en derechos laborales y retribuciones al profesorado y termina con elanuncio de distrito único, la estocada para la educación valenciana
El inicio venía con fuertes recortes para todo el personal que trabaja en la Adminstraciónvalenciana, y por tanto, para profesorado y personal de los servicioseducativos complementarios de los centros sostenidos con fondos públicos:recortes en sueldo (sexenios), en plantillas ( no oferta de empleo público),despidos para el personal interino, impagos gastos a los centros docentes,adjudica de comedores, adjudicación de libros, adjudicación de transporte ...
Las condiciones para superar una crisis producida por la codicia de lasentidades bancarias establecían recortes sufridas por la clase trabajadora queno había generado la situación que debía vencer.
El Decreto 1/2012 suponía la pérdida anual de una media de un mes y medio desalario (en algunos casos hasta más de dos) en la enseñanza pública, y fuertesrecortes en las bajas por IT para todos los docentes de centros sostenidos confondos públicos.
A tal efecto se sumaba el goteo de plazas estables perdidas desde 2010 al nohaber oferta pública de empleo. En 2010 la Consejería de Educacióntenía 55.000 docentes en plantilla (bien funcionarios o bien interinos). Estacifra ha descendido hasta 50.000 en el 2012, una reducción de casi un 10% deplantilla. En los centros concertados la reducción de horas ha supuestoreducción de jornada del profesorado.
En el mes de abril, el ministro Wert, firme aliado de la Consejera Catalán,publica un RD que se establecen medidas de ahorro: aumento de ratios y de horaslectivas para el profesorado.
Ya se habían producido anteriormente la reducción de personal que se dedica aprogramas específicos de compensatoria. Estos hechos derivan en más recorte deplantilla. En los centros públicos de secundaria (etapa más afectada por elaumento de horas lectivas) el profesorado que no ha comenzado el curso2012-2013 viene siendo entre 10 y 15 por centro. Es decir, cada centro ha vistoreducida su plantilla entre 10-15 profes.
Este RD da una vuelta de tuerca más a las prestaciones por IT, tambiénestablece la absurda medida de no sustituir hasta que no pasan diez días decada ausencia, generando caos organizativo en los centros a cambio de un ahorroridículo.
La Consejera Catalán no dice la verdad cuando afirma que todo el profesoradointerino que ha trabajado otros años también está trabajando este año parajustificar que el sistema educativo valenciano se mantiene como otros años.Podría ser que el número global de profesorado interino fuera ligeramenteinferior al de otros años, pero engaña cuando quiere dar a entender quemantiene plantillas: va a amortizar todas las plazas producidas porjubilaciones porque no se fijan mediante oposición.
Calculo que estatendencia reduccionista puede llegar a que en dos años se sigan destruyendopuestos de trabajo, llegando a 45.000 profesores / as en el año 2015. Es decir,en 5 años la plantilla docente de la Consejería de Educación sufrirá una 20% dereducción. Y esta situación puede ser nefasta para la enseñanza públicavalenciano.
Si a principio de curso sufrimos la bajada salarial, y el aumento de la ratio,en julio llegó la eliminación de la paga de navidad por parte del GobiernoEstatal. Y cerramos el curso con agresiones a la escuela pública como una propuestade rànquin de centros escolar que, combinado con el distrito único, favorecerála segregación social.
Aparte de estos recortes, también habriaque denunciar los impagos: la Consejería debe elúltimo cuatrimestre de los gastos de funcionamiento de los centros públicos, yel cuarto trimestre de los gastos de funcionamiento del resto de los centros,los de personal complementario de Educación Especial. En el caso de lascooperativas, el del personal docente de los centros concertados. ( parece serque esta semana se han producido algunos pagos) Este retraso está obligando alos centros concertados a pedir préstamos, con el consiguiente interés a sucargo. La otra alternativa que les queda es dejar de pagar los salarios alpersonal de Administración y Servicios, educadores, logopedas y fisioterapeutasde los colegios de Educación Especial o personal docente de las cooperativas.
Si algo he de valorar positivamente este año , es la respuesta ciudadana aestas agresiones en forma de mareas para la escuela pública, huelgas ymanifestaciones multitudinarias, y movilizaciones de todo tipo desde loscentros educativos. Constatamos que la ciudadanía está viva y sabe organizarse.
Termina el año 2012 con un balance nefasto para profesorado y alumnado valenciano.Es el peor año de la democracia a nivel social y educativo. Y nos lleva a un2013 con un alto nivel de conflictividad social y educativa contra la LOMCE y en defensa de losservicios públicos. LA LUCHA CONTINUA PUES.
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