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Unode los primeros episodios de tensión emocional entre padres e hijos se suele daren la puerta de la escuela infantil el primer día de cole. Y es comprensibleporque, por primera vez, los padres dejamos a nuestro hijo en manos de unos perfectosdesconocidos, a la vez que el pequeño se quedaen un entorno extraño que, a pesar de haber sido diseñado a la medida de susnecesidades, poco, o nada, tiene que ver con su ecosistema familiar.
Trasesa primera separación en la que los padres, con cierta preocupación, dejamosde ser los únicos responsables de la comida, el sueño, el juego o el cuidado denuestro hijo, solemos padecer bastante durante unos días hasta que nosadaptamos a esa nueva situación. Y es que a los padres siempre se nos genera laduda de si estarán tratando a nuestro retoño con el mismo cariño y esmero con quelo hacemos nosotros.
Paraque ese momento crítico resulte lo más amable posible por ambas partes, esimportante decidir, con buen criterio, el centro escolar al que vamos a confiarlas primeras experiencias educativas de nuestro hijo. Para ello es buenocomenzar a descartar ideas que nacen de nuestra zona de confort: “lo voy allevar a la guardería que hay al lado de mi casa porque me resulta muy cómodo”.La comodidad, en ningún ciclo educativo, debería interferir en la formación denuestros hijos. Por tanto, ¿Qué criterios deberíamos tener en cuenta paraafrontar con seguridad esta decisión? ¿Cómo podemos averiguar de antemano si nuestrohijo va a ser feliz y va estar bien cuidado? ¿Cómo podemos asegurarnos de que vaa desarrollar las destrezas psicomotoras, lingüísticas, sociales y emocionalesque le permitirán estar totalmente adaptado para comenzar, en unos años, su EducaciónPrimaria? ¿Qué va a marcar la singularidad entre un centro u otro cuando, apriori, todos “parecen” iguales?
Siprofundizamos en este entorno de escuelas infantiles, observamos que hay muchosfactores que van a determinar la diferencia entre un centro u otro. Y podríamosdecir que en esos detalles está la clave para asegurar que esa experienciaeducativa deje una huella positiva en su vida. Esos ingredientes losencontramos en Caxton College, colegio británico de Puçol que, en el año en elque celebra su 30 aniversario, ha diseñado nuevas propuestas educativas entresus alumnos más benjamines a partir de unas pautas distintivas.
Currículum.Es muy importante que el niño se sienta cómodo en las aulas, pero si esebienestar está guiado por unas líneas de aprendizaje que lo proyectan hacia larealidad educativa que lo acompañará durante los próximos ciclos, la propuesta cobra mayor pujanza. En este caso, y demanera novedosa, el currículum británico,con sus proyectos colaborativos, creativos, críticos y su inmersiónlingüística, comienza en esta etapa preliminar.
Familia Bilingüe.Cada clase cuenta con un profesor nativoinglés que se dirige al alumno eninglés a diario. Al mismo tiempo disponen de un profesor nativo español, de talforma que el niño se acostumbre a procesar códigos lingüísticos diferentes.Está comprobado por neurocientíficos que cuanto más pronto las personas nosiniciemos en el aprendizaje de las lenguas, más rápido nuestro cerebro se adaptaal plurilingüismo.
Ratio.Las aulas actualmente son de quincealumnos con dos profesores y un ayudante. Este detalle es muy positivo puestoque en general la ratio del primer ciclo de otras escuelas infantiles esbastante mayor (hasta veinte alumnos de entre dos y tres años por aula para unsolo profesor). Por ello, una proporción ajustada asegura una atención ydedicación personalizada que permite al niño desarrollarse con un ritmo más activo.La interacción con el profesor es continua, por lo que el alumno saleplenamente reforzado de esa relación.
Aplicación de metodologíaseducativas. Es muy importante que la escuela secaracterice por implementar su propia filosofía educativa a partir de asumir diferentesteorías pedagógicas. De esta forma, el alumno avanzará por un camino docentecontrolado y progresivo en busca de objetivos precisos. El método Montessori, avalando el aprendizajelibre, las inteligencias múltiples de HowardGardner o la Gramática Universal de NoamChomsky, son algunos de los reconocidos enfoques que se aplican en susaulas de Infantil y Primaria.
Aprendizaje al aire libre. Elvínculo entre la enseñanza y la naturaleza está considerado por losespecialistas como un factor de enorme importancia en el desarrollo intelectualy emocional del alumno. Por ello, estar en un espacio abierto a la naturalezadonde nuestro hijo disfruta de una relación saludable entre el medioambiente ylos juegos didácticos es un hecho diferencial muy positivo para los máspequeños.
Free Flowing. Lospedagogos confirman que el juego es el principal camino que los niños tienenpara conocer el mundo que les rodea y que a partir de la activación de áreas deaprendizaje creativo fomentan principalmente la investigación, la autonomía yla cooperación. Esta metodología de aprendizaje,ligada a la filosofía de María Montessori, permite al niño circular dentro yfuera del aula con libertad a través de las didácticas que componen elcurrículum británico y el español. De este modo, y por medio de rinconesdidácticos (área sensorial, lectora, musical, de construcción, etc.), el niño aprende jugando, sin darse cuenta, porque enese viaje cuenta con la guía permanente de los profesores quienes le ayudan acumplir unos objetivos didácticos.
Recursos educativos. Esimportante verificar que el colegio disponga de materiales didácticos adecuadosy de espacios educativos bien definidos para que nuestro hijo se sienta seguro y tenga la oportunidad de expresarse o deaprender a través de abundantes y divertidas propuestas educativas que conectencon sus emociones para que el aprendizaje sea significativo.
Alimentación. Loscentros docentes que mejor nota consiguen en su puesta en escena alimentariason, en primer lugar, aquellos que cuentan con cocina en sus instalaciones. Sial mismo tiempo que asumen el control de la elaboración propia del menúescolar, toman en consideración el desarrollo de una dieta nutricional equilibradarica en frutas y verduras, prescrita y supervisada periódicamente por unespecialista médico, tenemos que saber que estamos ante un colegio que ofrecegarantías sustanciales para el bienestar integral de nuestros hijos.
Asesoramiento Profesional. Esmuy importante que el centro cuente con un psicopedagogo que, además de atendery supervisar a los alumnos, imparta periódicamente talleres a los padres dondese nos recomiende cómo actuar ante diferentes comportamientos de nuestro hijo.Si además el centro propone charlas trimestrales con pediatras para tratartemas médicos comunes, aclarar dudas de comportamientos y marcar pautas, estosupone una excepcional ventaja para padres primerizos. Una escuela que ofrece propuestasresponsables de este calado demuestra tener como principio una educaciónintegral en la que tanto los alumnos como los padres forman parte de ella.
Comunicación con los padres. Lainformación que se ofrece a los padres en el día a día es primordial paramarcar la diferencia. Una agenda detallada, facilidad de concertar cita con losprofesores, hablar con ellos cada día y recibir una comunicación pormenorizadaa través de los perfiles privados de la web de la escuela, son ventajas que danuna tranquilidad extra a los padres.
Teniendoen cuenta que en los primeros añosde vida se construye el andamiaje sobre el que se sustentará el desarrollointelectual y personal de nuestro hijo, resulta prudente tener en cuenta todotipo de recomendaciones antes de tomar una decisión que puede afectar tanto alfuturo del niño. Teniendo opciones ¿Quién no quiere la mejor educación para sushijos?