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Desdehace 20 años, la Diputación de Valencia y el Ayuntamiento de Puçol colaboran enel programa de prevención de adicciones dirigido a los adolescentes de lapoblación. En las primeras ediciones se centró en la prevención dedrogodependencias, pero este mes de noviembre se está realizando una ampliacampaña en el instituto, el colegio Virgen al Pie de la Cruz y el curso deFormación Profesional Básica de Jardinería, dirigida a la adicción a las nuevastecnologías y los juegos de azar online.
Con menos de 14 años, algunosjóvenes ya han pisado una casa de apuestas… pero el porcentaje crece sihablamos de apuestas virtuales y de juegos online.Esta realidad ha llevado al Ayuntamiento de Puçol a plantear una nueva temáticaen los cursos que anualmente organiza con la Diputación de Valencia para prevenir adicciones entre los jóvenesde 11 a 17 años.
«Normalmente,programábamos actividades para alumnos de 12 años recién llegados a Secundaria,porque para ellos era todo nuevo, y las charlas eran en octubre, al inicio decurso», explica José Luis Gómez,técnico de Juventud. «Pero la situaciónactual con el Covid-19 ha obligado a cambiar las fechas y la temática, ya quese ha disparado la vida sedentaria, en casa, frente a la pantalla, con unareducción importante del deporte y la vida social».
Y esta dependencia de la pantallasupone, también, un aumento de las horas dedicadas a los juegos en línea y,especialmente, ha crecido la participación en los juegos de azar. Unos juegosque no son tan seguros con los más jóvenes creen. De ahí una formación centradaen lo que llamamos nuevas adicciones.
«Enlos juegos, la banca siempre tiene una ventaja sobre ti, un porcentaje mayor deganar, independientemente de que si alguien gana es porque los demás jugadorespierden y eso es algo que hay que enseñarle al alumnado. Para mostrarlo, dividimoslos talleres en una primera parte psicológica, donde vemos cómo funcionan losjuegos en línea y las redes sociales; y una segunda parte tecnológica, dondeexplicamos el funcionamiento y algunos datos que las casas de juegos no nos dicen»,matiza Jorge Martínez, el monitorque está impartiendo los distintos talleres en Puçol durante el mes denoviembre.
Bajo el título Apuesto mi vida, la programación es amplia y ambiciosa, tanto porel número de alumnos con los que se trabaja como por la adaptación del temarioa cada edad. De hecho, en la programación se contemplan talleres sobre nuevas adicciones que van desde el trabajo conúltimos cursos de Primera y primeros cursos de ESO, centrado en las redessociales, el uso del móvil e Internet; hasta los videojuegos, que sonprotagonistas de 3º y 4º de ESO; para finalizar con los juegos de azar,talleres dirigidos al alumnado de Formación Profesional y Bachillerato.
La programación, coordinada por XTU Puçol —el área de Juventudmunicipal—, ha pasado por los distintos niveles el Instituto de EducaciónSecundaria, pero también se ha incorporado por primera vez el colegio concertadoVirgen al Pie de la Cruz y los jóvenes del taller de Jardinería delAyuntamiento.
Las nuevas adicciones están ahí, porello hay que aprender a lidiar con ellas.Para José Luis, como coordinador de los talleres, «no se trata de criminalizar su existencia, sino de hacer un usoresponsable de las redes y los juegos, para lo cual es imprescindible que losjóvenes estén en guardia, que asuman que su uso comporta un riesgo».
Un riesgo que puede suponer la introducciónde un virus en tu móvil o en tu ordenador, el robo de información, estafas,violencia, chantaje… algo que se advierte por la propia normativa existente.Para utilizar legalmente lasdistintas redes hay una edad mínima exigida: 13 años para TikTok, Twitter oWhatsApp; 14 para Instagram, Facebook y YouTube… y al ser menores, con elconsentimiento de los padres.
Y más allá de las edades reales enque cada joven empieza a usar las redes y los juegos, está el referente de los adultos, lo que ven encasa cada día, «que en ocasiones sonpadres enganchados al móvil o que abandonan cualquier reunión para atenderllamadas, mensajes o cualquier otro aviso», estamos ante un nuevo problemasocial con el que hay que aprender a convivir, apunta el técnico de Juventud.
A lo que se suma la facilidad con que las nuevastecnologías se amplían, se desarrollan y se manejan. Es normal que los másjóvenes aprendan inmediatamente su manejo técnico, por lo que es imprescindiblela información previa, como señala el monitor de la Diputación: «Yo no soy adicto a la electricidad, perotodos sabemos que dependemos de ella para nuestra vida diaria. En el caso delos juegos y las nuevas tecnologías el planteamiento es el mismo: no es lomismo ser dependientes que ser adictos a ellos».
Móvil, Internet, redes sociales yjuegos en línea, la apuesta conjunta de Ayuntamiento y Diputación este cursopara que el alumnado de Puçol tenga herramientas con las que reconocer losriesgos y hacer un uso responsablede las nuevas tecnologías.