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Llega laépoca de matriculaciones universitarias y, con ellas, más de un quebradero decabeza: créditos, horarios, idiomas, asignaturas obligatorias y optativas,grupos y subgrupos, prácticas externas... Por si fuera poco, el alumnado desegundo de bachillerato que está a las puertas del acceso a la universidad hatenido que terminar su formación académica a distancia. Es lo que se ha dado enllamar telestudio, palabra que la RAE aún no recoge en su seno por loinsólito de la situación que estamos viviendo. Pero puede que no sea taninsólita.
Hace solodos años, en Venezuela, los y las estudiantes que preparaban la selectividadpara incorporarse a las universidades españolas afrontaron del mismo modo susúltimos meses. En este caso, no era una pandemia mundial lo que los retenía encasa, sino la situación política del país: marchas, protestas, asesinato deestudiantes... No se podía salir. Parémonos a pensar solo un momento: si paraun estudiante nacido en España, los trámites universitarios ya se hacen cuestaarriba, para el estudiantado latinoamericano que viene aquí... ¿cómo será elproceso? Un proceso no solo marcado por el envío de documentación de un país aotro, sino también por la situación que viven ambos países en cada momento ylos cambios continuos que acusa la legislación educativa española. Eso mismoquise preguntar yo a mis cinco compañeras de clase venezolanas: ¿por qué y cómovinisteis a estudiar a València?
EnVenezuela, solo aquellos y aquellas que quieren venir a estudiar a España debenrealizar los exámenes de selectividad tal como la conocemos aquí. Miscompañeras prepararon sus asignaturas en un propedéutico impartido por PALT oAcademia Politécnica La Trinidad, en Caracas. Aunque existe la posibilidad devenir a España a prepararse, o de hacerlo libremente, en general son lasacademias privadas las encargadas de ello. En muchos casos, hablamos deasignaturas que directamente no se imparten en Latinoamérica, como Historia deEspaña. La institución española encargada de enviar examinadores aLatinoamérica es la UNED o Universidad Nacional de Educación a Distancia. Y elcosto del examen es de 225€. A partir de aquí, el modo de proceder es parecidoal nuestro: te inscribes en la Consejería de Educación de la comunidad autónomacorrespondiente y eliges, por orden de preferencia, las carreras yuniversidades a las que quieres acceder.
¿Qué pasasi ya estás estudiando una carrera universitaria en Latinoamérica? En estecaso, existe la posibilidad de solicitar el reconocimiento de créditos extranjerosen la universidad de destino para acceder a una plaza, a veces única, decontinuación de estudios extranjeros. Un procedimiento que puede ser paraleloal de la selectividad. Simultáneamente, hay que apostillar documentos, notas ydiplomas en el país de origen para enviarlos a España y realizar también allílos trámites correspondientes. Una amiga me comentaba la suerte que tuvo decontar con un familiar en València, porque algunas de sus compañeras se vieronobligadas a contratar los servicios de terceras personas, a menudo caros, enlas ciudades de destino.
Pero elproceso no acaba aquí. Existen diversas maneras de entrar al país, entre ellastener la nacionalidad española, acogerse al asilo político o sacarse el visadode estudios. Con la última opción, llegan de nuevo los papeles: antecedentespenales, certificado médico, solvencia económica... Y una vez en España, visadoen mano, toma de huellas en la policía para conseguir el TIE o Tarjeta deIdentidad de Extranjero, en caso de una estancia de estudios superior a seismeses. Con todo, mis compañeras latinas siempre desprenden una energía positivaarrolladora. Llegaron a València por diferentes motivos, algunas solas y otrasacompañadas. Todas, eso sí, con grandes historias a sus espaldas.